洗碗洗衣成孩子家庭作业 家长有点赞有质疑
日前，浙江省教育厅在官微上发布消息称，洗碗、洗衣、扫地将成为中小学生的一项家庭作业，并根据学生表现进行评价，作为升学、评优的重要参考。无锡不少家长在朋友圈转发了该条信息并引发热议。把家务设置成家庭作业，赢得了很多家长的点赞。但也有家长提出，这项作业能坚持多久?还有家长认为，此举本意是好的，为了提高孩子的劳动技能，但真要实施，应先减少文化课的作业量。
调查20个小学生，会做饭的才2个
记者随机找了20个小学生进行了一次小型的问卷调查。问题很简单，就两个：洗碗、扫地、洗衣、做饭，你会几样?多久做1次家务?
结果，20个小学生齐刷刷地表示，会洗碗、扫地这两项家务，但会洗衣、做饭的很少，分别为4个、2个。至于多久做1次，有的1个月1次，有的1个学期1次，只有1个学生表示，每周都会做。
“我孩子12岁了，平时在家除了做作业，就是看电视、吃东西，家务活从来不碰。”市民史女士说，“我也曾提出，要他适当为家里做点力所能及的家务，可孩子却称他现在的年龄段主要任务是学习，而不是做家务，家里的老人更是一味偏袒，说孩子做作业已经很辛苦了，怎么还能让他做家务?”
采访中，很多家长都表示，孩子就是家里的“小皇帝”“小公主”，在家里别说是做家务，连穿衣吃饭这种事，很多都要爸妈帮忙，如果爸妈弄不好，还会对爸妈发脾气。
感叹 全班40人，只有11个会系鞋带
“记得我们小时候，每个星期都有两节劳动课。”一位“70后”妈妈回忆，一节是体力劳动，帮学校除除草、搬搬杂物，一节是技能学习，学缝纫、学织补。“可现在的孩子，只会饭来张口、衣来伸手，我女儿都已经六年级了，让她帮我串个针线都串不来。”
“现在，大部分孩子的动手能力都比较差。”一位长期带低年级的小学老师告诉记者，她曾在班里做过一次测试，结果发现全班40个学生，只有11个会系鞋带。“后来我用了整整两节班队课，教学生怎么系鞋带。”
该位老师表示，我们一直强调要德、智、体、美、劳全面发展，然而现在随便找个小学生的课程表看一下，不难发现，德、智、体、美这几项课程都有，唯独缺少了一门劳动课。“所以我经常会布置一些劳动类的作业，譬如劳动节让孩子学做一道菜、寒暑假让孩子每天为家里做一件家务。”该位老师坦言，只是这项作业的完成情况差别很大，有的学生和家长很重视，会认真对待，也有的只是敷衍了事，更有的干脆当没有这项作业。
态度 有的家长支持，有的家长质疑
浙江出台的这项加强中小学劳动实践的教育意见，在无锡的小学家长圈里引起了热议。不少家长表示适当的让孩子参与一些自我服务性的家务劳动，不仅可以培养孩子的劳动意识，还能锻炼孩子的生活能力，值得提倡。
“前不久我儿子参加了一次5天的夏令营，带着一整箱干净衣服去，带着一整箱臭衣回。”说起自己孩子的劳动能力，严女士直吐苦水，“平时叫他学着洗洗刷刷，总是借口要做作业的、要看书的，马上上初一了，什么都不会。”严女士认为，孩子的劳动教育还是很重要的，但平时多把关注点放在学习上了，家务活很少让小孩碰，造成孩子现在这种局面。“这个暑假，我和他爸爸态度一致，要求他每天至少做一件家务活，买菜时也一直带着孩子。”
然而也有家长认为孩子的主要任务是学习，不能强制要求让他做家务。“现在孩子作业那么多，小学五六年级作业都要做到晚上九十点，如果坚持做劳动家庭作业，估计小孩子吃不消。”吴同学的家长说，劳动教育虽然好，但在升学压力下，强制学生完成劳动作业，有一定难度。即便孩子按老师的要求，每天洗碗、扫地，也很可能只是做做样子，应付一下。 (文君)
网友热议：
@王天源：支持把家务设置成家庭作业，我觉得可以提高孩子动手能力，建议全国推广。
@王老太：劳动与学习不冲突，但请不要流于形式。
@王小主：让孩子从小做家务是很好的，可以培养爱劳动的习惯，对适应社会也有益处，现在很多的“啃老族”不就是从小家长什么都代劳，长大都不知道怎么去生活的缘故，家长和学校是要重视起来的，学校多组织一些实践课，家长也不能太过溺爱，孩子长大没有生活能力，后果谁都苦。
@李春梅：家务劳动什么的都抵挡不住我们孩子对学习的热情，只会推迟晚上睡觉的时间，毕竟中考开始就是看分数。
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结果，20个小学生齐刷刷地表示，会洗碗、扫地这两项家务，但会洗衣、做饭的很少，分别为4个、2个。至于多久做1次，有的1个月1次，有的1个学期1次，只有1个学生表示，每周都会做。
“我孩子12岁了，平时在家除了做作业，就是看电视、吃东西，家务活从来不碰。”市民史女士说，“我也曾提出，要他适当为家里做点力所能及的家务，可孩子却称他现在的年龄段主要任务是学习，而不是做家务，家里的老人更是一味偏袒，说孩子做作业已经很辛苦了，怎么还能让他做家务?”
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