贵阳市精准发力 至2020年逐步推进免费教育
贵阳网讯《贵阳市第二期特殊教育发展行动计划（2017—2020年）》经贵阳市人民政府研究同意，至2020年，贵阳市将精准发力，逐步完善特殊教育服务体系、增强特殊教育保障能力、提高特殊教育质量、逐步推进免费教育。
据悉，贵阳市第二期特殊教育发展行动，将坚持“统筹推进、普特结合，尊重差异、多元发展，普惠加特惠、特教特办，政府主导、各方参与”原则，推进全市特殊教育进一步发展。
《行动计划》明确至2020年，全市将从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、继续教育五个领域入手，全力发展残疾儿童受教育的规模、提高他们受教育的水平，以促进特殊教育质量整体提升。
根据《行动计划》，支持普通幼儿园接收残疾儿童。各特殊教育学校开设学前教育部，有条件的儿童福利机构增设特殊教育幼儿班，鼓励社会力量举办残疾儿童学前教育机构。开展特殊教育学校和普通幼儿园学前教育联动，充分整合资源，促进学前残疾儿童的融合教育。
为提高残疾儿童少年义务教育普及水平，全市将以区（市、县）为单位，逐一核实未入学适龄儿童少年数据。整合教育、卫生、残联、社区等部门资源，开展残疾程度评估，制定安置方案，就近安排接受义务教育。通过“特殊教育学校、特教班、随班就读、送教上门”四种安置方式保障就学，按照“一人一案”要求，实现“零拒绝、全覆盖”，确保到2020年实现残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。
普通高中和中等职业学校通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生的规模。鼓励和支持市属普通高校开设适合残疾人学习的相关专业和特殊教育课程，保证残疾学生与普通学生同等享受高等教育资源。
此外，市属普通高校、成人高校等要面向残疾学生开展学历与非学历继续教育，为残疾学生接受成人高等教育提供便利。
（记者 肖达钰莎）
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四大措施 提升特殊教育
举措一：办好特殊教育 各区各有分工
在省教育厅的指导下，将贵阳市盲聋哑学校建设成全省视障教育基地。
市盲聋哑学校主要办好视障教育和听障教育，探索自闭症教育和培智高中教育；云岩区、南明区、花溪区、乌当区和白云区特殊教育学校主要办好培智教育和自闭症教育，三县一市特殊教育学校主要办好听障和培智教育，以学前和义务教育为主。
人口在30万以上、尚无特殊教育学校的区（市、县），于2020年前建成1所特殊教育学校。
举措二：每年生均公用经费6000元
严格按照每年6000元的标准，落实特殊教育学校生均公用经费，随班就读残疾学生、特教班、送教上门、儿童福利机构以及中职学校招收的残疾学生生均公用经费参照此标准执行，高等院校招收的残疾学生生均公用经费参照高校生均拨款制度执行。
对招收重度、多重残疾学生的学校，可以适当增加生均公用经费和年度预算。残疾人保障金不低于5%用于安排同级特殊教育。
举措三：特殊教育教师 绩效工资要涨
特殊教育教师待遇方面，严格落实15%的特殊教育津贴。在现有绩效工资总量基础上提高25%的额度作为超绩效工资，由学校（单位）制定内部分配办法，经主管部门批准后实施。
按照师生比1∶2—55（聋校1∶25—55，盲校1∶2—4，启智校1∶2—35）的幅度，合理核定特殊教育学校教师编制，并将送教上门学生纳入学生基数核算师生比。
举措四：困难学生中小学免学费
为家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供义务教育阶段、高中阶段免费教育。义务教育阶段在“两免一补”基础上，统筹资源倾斜支持残疾学生并提高补助水平。
对家庭经济困难的高中阶段残疾学生免学费、减免杂费，国家助学金向残疾学生倾斜。建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策，保障残疾学生顺利完成学业。
编辑：何莹莹
统筹：彭钥嘉
编审：干江沄
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根据《行动计划》，支持普通幼儿园接收残疾儿童。各特殊教育学校开设学前教育部，有条件的儿童福利机构增设特殊教育幼儿班，鼓励社会力量举办残疾儿童学前教育机构。开展特殊教育学校和普通幼儿园学前教育联动，充分整合资源，促进学前残疾儿童的融合教育。
为提高残疾儿童少年义务教育普及水平，全市将以区（市、县）为单位，逐一核实未入学适龄儿童少年数据。整合教育、卫生、残联、社区等部门资源，开展残疾程度评估，制定安置方案，就近安排接受义务教育。通过“特殊教育学校、特教班、随班就读、送教上门”四种安置方式保障就学，按照“一人一案”要求，实现“零拒绝、全覆盖”，确保到2020年实现残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。
普通高中和中等职业学校通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生的规模。鼓励和支持市属普通高校开设适合残疾人学习的相关专业和特殊教育课程，保证残疾学生与普通学生同等享受高等教育资源。
此外，市属普通高校、成人高校等要面向残疾学生开展学历与非学历继续教育，为残疾学生接受成人高等教育提供便利。
（记者 肖达钰莎）
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在省教育厅的指导下，将贵阳市盲聋哑学校建设成全省视障教育基地。
市盲聋哑学校主要办好视障教育和听障教育，探索自闭症教育和培智高中教育；云岩区、南明区、花溪区、乌当区和白云区特殊教育学校主要办好培智教育和自闭症教育，三县一市特殊教育学校主要办好听障和培智教育，以学前和义务教育为主。
人口在30万以上、尚无特殊教育学校的区（市、县），于2020年前建成1所特殊教育学校。
举措二：每年生均公用经费6000元
严格按照每年6000元的标准，落实特殊教育学校生均公用经费，随班就读残疾学生、特教班、送教上门、儿童福利机构以及中职学校招收的残疾学生生均公用经费参照此标准执行，高等院校招收的残疾学生生均公用经费参照高校生均拨款制度执行。
对招收重度、多重残疾学生的学校，可以适当增加生均公用经费和年度预算。残疾人保障金不低于5%用于安排同级特殊教育。
举措三：特殊教育教师 绩效工资要涨
特殊教育教师待遇方面，严格落实15%的特殊教育津贴。在现有绩效工资总量基础上提高25%的额度作为超绩效工资，由学校（单位）制定内部分配办法，经主管部门批准后实施。
按照师生比1∶2—55（聋校1∶25—55，盲校1∶2—4，启智校1∶2—35）的幅度，合理核定特殊教育学校教师编制，并将送教上门学生纳入学生基数核算师生比。
举措四：困难学生中小学免学费
为家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供义务教育阶段、高中阶段免费教育。义务教育阶段在“两免一补”基础上，统筹资源倾斜支持残疾学生并提高补助水平。
对家庭经济困难的高中阶段残疾学生免学费、减免杂费，国家助学金向残疾学生倾斜。建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策，保障残疾学生顺利完成学业。
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