杭州民办初中自主招生 新增的学能测评成焦点
现学现测 形式灵活
连小猪佩奇都现身了！
昨天早上，杭州很多家长和孩子在大雨中迎来小升初又一重要关卡的考试——杭州民办初中自主招生。
今年，杭州市区民办初中招生计划人数共4677人，比去年多383人，原因是杭州新增了三所民办初中，部分学校招生人数也略有增加。这其中，40%的名额，是各学校用于自主招生的。
建兰中学门口，家长们在等候。 记者 姜晓蓉 摄
一些家长蛮淡定：“现在读公办也是不错的选择”
早上8点不到，启正中学校门口，家长们带着孩子等待进学校参加面谈。
雨很大，家长们挤在学校门口，都把孩子拢在自己面前，这样从别人伞上流下的雨水不会弄湿孩子衣服。
一个男孩的鞋头沾上了泥水，爸爸拿出纸巾，为孩子擦干鞋头，再把脏纸巾放在自己兜里。
9点左右，参加启正中学自主招生的学生进场完毕。不少家长在学校边上沿街商铺屋檐下躲雨，斜风细雨飘过来，冷飕飕的。
一位穿黑色西装的大姐说：“我们女儿是抱着试试看的心态来的，如果能被选中，那是最好的。如果没被选中，也没关系。去公办学校也好的，今年新初一开始，高中分配到初中的招生人数比例增加到了60%。成绩中上的学生到公办初中还是有优势的。”
边上一位穿着运动服、留着小胡子的大哥听到后，很吃惊：“还有这样的政策？我都不知道啊。”
听到他这么说，旁边家长都很替他着急：“这么重要的消息都不知道？！”
另一位大姐说：“你们心态好的。我看到我们小区楼里，有个孩子，成绩很好，明年才小升初，报了很多学科辅导课程和奥数班，看看他们每天赶进赶出，培训费每个星期要花两三千吧。看得我也着急起来，也给孩子报了班。”
一位爸爸说：“现在虽然民办学校很热门，但作为家长还是要淡定点。能上么最好，不能上，也没关系的。现在读公办也是非常不错的选择。”
大部分学校的自主招生都安排在昨天上午，与往年不同的是，除了面谈外，今年不少民办初中还新增了“学习能力测评”环节，采用“现学现测”的方式，考查学生的综合学习能力，但不考核具体的学科知识。
学能测评怎么考？是家长们关注的焦点。
启正中学
主要考查学生的记忆力、理解能力和逻辑分析能力
启正中学校长陈翔雁说，学能测评主要考查学生的记忆力、理解能力、逻辑分析能力等，没有课本上的知识。形式是采取广播发出指令，学生按照要求完成测评。面谈部分，主要是看学生的荣誉情况、精神面貌等，因为昨天天气不好，同学们在室内体育馆做操，主要看身体协调性和运动能力、反应能力。
11点左右，陆续有学生出来。问了5位学生，都说，学能测评部分，主要是语文、英语和数学三门学科，都不是课本上的知识点。有人觉得外语有点难，有人觉得数学有点难。
一位民办小学的女生，为我们回忆了部分题目：
两首古诗，要求在五分钟内背出来。
老师先发一张卷子，里面有一篇阅读，但没有题目。看了一会儿之后，老师把文章收走了，让学生做阅读题。上面的题目都是阅读时不大会注意到的，比如这个故事发生在什么时候，里面一个主人公在某个时候说了一句什么话，等等。
给学生一串符号，让学生写出对应的字母组成单词。提供一些一词多义的英语单词，根据词义填空。
要同学们一起做广播操，在做广播操时，突然切换音乐，要学生根据音乐马上做另外一套广播体操……
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早上8点不到，启正中学校门口，家长们带着孩子等待进学校参加面谈。
雨很大，家长们挤在学校门口，都把孩子拢在自己面前，这样从别人伞上流下的雨水不会弄湿孩子衣服。
一个男孩的鞋头沾上了泥水，爸爸拿出纸巾，为孩子擦干鞋头，再把脏纸巾放在自己兜里。
9点左右，参加启正中学自主招生的学生进场完毕。不少家长在学校边上沿街商铺屋檐下躲雨，斜风细雨飘过来，冷飕飕的。
一位穿黑色西装的大姐说：“我们女儿是抱着试试看的心态来的，如果能被选中，那是最好的。如果没被选中，也没关系。去公办学校也好的，今年新初一开始，高中分配到初中的招生人数比例增加到了60%。成绩中上的学生到公办初中还是有优势的。”
边上一位穿着运动服、留着小胡子的大哥听到后，很吃惊：“还有这样的政策？我都不知道啊。”
听到他这么说，旁边家长都很替他着急：“这么重要的消息都不知道？！”
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一位爸爸说：“现在虽然民办学校很热门，但作为家长还是要淡定点。能上么最好，不能上，也没关系的。现在读公办也是非常不错的选择。”
大部分学校的自主招生都安排在昨天上午，与往年不同的是，除了面谈外，今年不少民办初中还新增了“学习能力测评”环节，采用“现学现测”的方式，考查学生的综合学习能力，但不考核具体的学科知识。
学能测评怎么考？是家长们关注的焦点。
启正中学
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11点左右，陆续有学生出来。问了5位学生，都说，学能测评部分，主要是语文、英语和数学三门学科，都不是课本上的知识点。有人觉得外语有点难，有人觉得数学有点难。
一位民办小学的女生，为我们回忆了部分题目：
两首古诗，要求在五分钟内背出来。
老师先发一张卷子，里面有一篇阅读，但没有题目。看了一会儿之后，老师把文章收走了，让学生做阅读题。上面的题目都是阅读时不大会注意到的，比如这个故事发生在什么时候，里面一个主人公在某个时候说了一句什么话，等等。
给学生一串符号，让学生写出对应的字母组成单词。提供一些一词多义的英语单词，根据词义填空。
要同学们一起做广播操，在做广播操时，突然切换音乐，要学生根据音乐马上做另外一套广播体操……
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