鄞州出台专门文件:中小学生考试学科中增加这个评价要求
中国宁波网讯(记者蒋炜宁 通讯员薛丛川)提高学生汉字书写能力和书法艺术欣赏水平，培养学生审美情趣和爱国情怀，促进学生全面且有个性的发展。20日，记者从鄞州区教育局获悉，该区出台《进一步加强中小学书法教育的实施意见》，通过配齐专兼职书法教育教师，全面提高书法教育质量，提高学生书写技能和书法艺术欣赏水平，建立不同年级书法教学质量评价制度，创建一批书法教育特色学校，形成若干个书法教育特色区域，努力创建具有鄞州特色的、在全国具有一定影响力的中小学书法教育示范区。
《实施意见》提出，要落实书法教育课时计划，一至九年级每周安排一课时的书法课，倡导小学阶段学生每天练习书法不少于20分钟。要充分发挥语文教学的主渠道作用，在教师指导下进行随堂练字。
要规范书法教育内容，从书法教学实际出发，开展丰富多彩的书法教育教学活动。小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，掌握正确的笔顺，做到规范、端正、整洁，熟练书写正楷字。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔书写、临摹名家书法，大致了解书法历史和汉字源流，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。七至九年级侧重书法艺术训练，培养书法欣赏能力。
加强书法教师队伍建设，学校可挑选本校有书法特长的教师担任书法教学工作，也可聘请校外书法专业人员来校兼职或开展讲座、培训指导学生的书法学习。各校要积极创造条件，添置书法教学设施，建设书法教学场所。有条件的学校应配备毛笔书法专用教室。
鼓励各校要结合传统节日，积极开展书法讲座、名家现场交流、写春联、送春联等相关书法活动，丰富书法教育文化内涵，促进书法教育不断深化。
区教育局将建立书法教育教学质量监测和管理机制，定期组织开展中小学师生书法作品评比和优秀作品展览等活动，开展教师论文、优质课、教师“三笔字”等评比活动。建立健全书法教学评价机制，在语文等考试学科中增加书写评价要求。开展区市级书法教育特色学校创建，对中小学书法教育业绩突出的学校，将给予表彰鼓励。
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要规范书法教育内容，从书法教学实际出发，开展丰富多彩的书法教育教学活动。小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，掌握正确的笔顺，做到规范、端正、整洁，熟练书写正楷字。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。学生要用毛笔书写、临摹名家书法，大致了解书法历史和汉字源流，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。七至九年级侧重书法艺术训练，培养书法欣赏能力。
加强书法教师队伍建设，学校可挑选本校有书法特长的教师担任书法教学工作，也可聘请校外书法专业人员来校兼职或开展讲座、培训指导学生的书法学习。各校要积极创造条件，添置书法教学设施，建设书法教学场所。有条件的学校应配备毛笔书法专用教室。
鼓励各校要结合传统节日，积极开展书法讲座、名家现场交流、写春联、送春联等相关书法活动，丰富书法教育文化内涵，促进书法教育不断深化。
区教育局将建立书法教育教学质量监测和管理机制，定期组织开展中小学师生书法作品评比和优秀作品展览等活动，开展教师论文、优质课、教师“三笔字”等评比活动。建立健全书法教学评价机制，在语文等考试学科中增加书写评价要求。开展区市级书法教育特色学校创建，对中小学书法教育业绩突出的学校，将给予表彰鼓励。
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