芳华献杏坛 无悔青春路——记县教育局教研员、省人大代表王晓芳
一个知性、优雅、聪慧的女人，她先后在惠民县省屯乡中心小学、无棣县原实验学校、无棣县原实验小学、县教育局教研室工作，2017年2月，当选为滨州市第十一届人大代表，2018年2月，当选为山东省第十三届人大代表，她的名字叫王晓芳。
以赤子之心，开垦教育之路
参加工作以来，她始终坚持以教书育人为职责，忠诚于人民的教育事业，加强自身师德修养，率先垂范，以德立身，务实工作，无私奉献，为小学数学教学教研工作贡献了自己的力量。
作为一名教研员，她积极参与各级各类教学教研工作。2005年，她成为青岛版小学数学教材编写组的核心成员。编写义务教育教科书青岛版小学数学四年级上册和一年级上册；编写义务教育课程标准实验教科书五年级上册；编写青岛出版社出版的四年级《快乐学数学》一书；编写西南师范大学出版的二年级上册《数学文化读本》。先后在《小学教学设计》《新课程·小学数学教学案》《山东教育》等发表《把脉学的“脉搏”，营造有效课堂》《巧借几何直观，发展活性思维》《以情入理，以理驭法，以法建构》《以生为本、抓住本质、绽放思维》《夯实习惯养成，提升运算能力》《践行深度学习，增效数学课堂》《6的乘法口诀教学实录与分析》《尊重学生需要，激发认知需求》。教材的参编、多篇文章的撰写，促进了她对教学的理解，提升了她对当前小学数学教学的认识，也为她的教研之路注入能量。
呕心沥血，提升个人素养
全方位提升个人素养是做好教研员的前提。她1994年毕业于惠民师范学校，1997年取得滨州师专数学系专科文凭，2002年7月获得山东师范大学政法系思想政治教育专业本科毕业证，一级教师。她非常重视加强对课堂的探索和追求，给自己制定了要常试水的目标，平时多走到课堂亲自上示范课，通过自身的实践总结出适合老师们的课堂改进策略和建议。近年来，不仅在全县的研讨会上执教观摩课，并多次在全市的小学数学教学研讨会上成功执教观摩课，受到与会老师的好评。对课堂的热爱和不断追求，使她个人在课堂教学中获得了不少的成绩，包括全省优质课比赛的一等奖、华东六省一市优质课比赛的一等奖。虽然获得了省比赛的大奖，也获得了全国比赛的大奖，但依然没有停下对课堂的实践与探索。2016年12月，在全市小学数学数据观念培养教学研讨会上执教观摩课《百分数的认识》。2017年9月，在全市核心素养培养研讨会上执教了观摩课《秒的认识》。并多次受邀到聊城、青岛等市区执教观摩课并做报告。通过对课堂的实践与思考，总结的“问题驱动教学法”和学生“五动学习法”在全县范围内推广使用，对全县小学数学的课程改革起到了很好的促进作用。因为对教学教研的执着，也得到了各级教研部门的认可，先后获得“山东省教育学会先进工作者”和“中国教育学会先进工作者”称号；先后还荣获“山东省教学能手”“山东省特级教师”“滨州市优秀教师”称号并给予嘉奖；2015年1月，荣获“滨州市有突出贡献的专业技术人员”荣誉称号。同时，还曾获得“山东省优秀教研员”“滨州市教学能手”“滨州市学科带头人”“滨州市教科研先进个人”等称号。2017年，成为山东省小学数学名师工作室、滨州市小学数学名师工作室成员，滨州市质量评价专家库成员，山东省教育科研工作坊主持人。带领3名骨干教师编写全市小学数学学科教学指导意见，已在全市范围内使用。
开拓创新，提升教研水平
作为一名教研员，承担着全县小学数学学科方面的教学教研工作，全县小学数学教师是她的服务对象。平时注意培养和培训全县小学数学教师，为各学校本学科教师的教学工作服好务，把好关。几年来，培养省级优质课教师2人，省教学能手2人，市优质课教师12人，市教学能手教师7人，市教坛新星3人。无棣县骨干教师执教省市级观摩课13节。召开全县小学数学教学研讨会十余次，培训小学数学教师每次200余人次。另外，她还承担着全县教科研工作的任务，主要是积极引领全县各学段教师参与教科研，提升对教科研的认识，力求以科研的引领促进教学质量的提高，让老师向科研型教师发展，让教师成为教育科研的主力军。几年来，指导各学校和教师完成省级课题十余项，市级课题三十余项，县级小课题五百余项。
多年来，她主持省、市级课题研究多项，带领二十多名教师全程跟进参与，辐射学校八个。2014年4月，主持的滨州市规划课题《小学数学探究性学习研究》通过鉴定，顺利结题，该课题的成果在全县范围内推广，学科教师能在课堂上不断地实践和探索小学数学探究性学习的模式。2016年9月，主持的滨州市教学细节问题研究课题《提高小学数学教师课堂追问能力的策略研究》通过鉴定，顺利结题。该课题的研究大大推动了全县小学数学教师课堂调控能力和教材把握能力的提升。2017年6月，主持的山东省教学研究重点课题《问题驱动下的小学数学深度课堂建构研究》通过了专家组的鉴定，顺利结题。该课题的研究带动全县小学数学课堂向深层次迈进，为构建提升学生数学素养的深度课堂提供了一个突破口，同时将问题驱动教学法植入教师的心中。
她在青春葱笼的雅致里用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，毕生和教研、科研工作苦乐相伴。今后，她会继续立足全县教师和学生的实际状况，关注教师的专业发展，关注学生的健康成长，探求灵活的教研培训形式，加强自身的学习与实践，继续本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。（王秀铎）
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