邓州市二高中邀请北京教育专家到学校“把脉”指导高效课堂
南阳新闻网讯 （通讯员王旭 刘文霞）为进一步推动邓州市二高中课堂教学质量的提升，探索高效课堂教学的规律和实现途径，10月8日上午，邓州市二高中邀请来自北京的教育专家于新北、邵新民、范开基三位教授莅临邓州开展“高效课堂教学研讨”活动。
研讨会设在二高中科技楼四楼报告厅，会期为一天半，来自邓州市一高中、二高中和其它高中的教务主任、学科组长和教师等300余人参加研讨会，二高中校长石桂丽等校领导班子成员全体参加。
于新北教授的报告紧紧围绕当前高中课堂教学的实践、互联网信息技术与课堂教学的融合，教师教学理念与教学行为的对接，开展高效课堂的教学模式，高效课堂教学的实践性运用，提升教师学科核心素养的有效途径等内容进行讲解。重点从高效课堂教学涉及的三个方面：即一个理念（学生作为主体参与课堂）、两个核心（教师学科素养和信息技术的有效应用）、四个策略（激发质疑、教学设计、分层教学、有效反馈）进行了详细阐述。
研讨会上，于教授结合教学案例生动地重申了高效课堂的意涵，高效课堂的本质是，课堂不仅是学生“成长”的磁场，也是教师“成长”的磁场，而所谓成长是师生双方通过对话交流获取知识、智慧和技能；课堂不是单向的传道，更不是寂静无声的对话，而是交织着多重声音的互动和对话。高效课堂不是线性的、定型的、程式化的方程式，而是非线性的、充满挑战与创造的理论与教学实践。高效课堂上，学生是学习的主人，是课堂的主人；构建高效课堂不仅使学生学习的主动性、创造性和学习的兴趣有很大程度的提高，而且让学生的思维能力、语言表达能力、应变能力、解决问题的能力都得到充分锻炼，核心素养自然也会得到整体的发展。
于教授的观点新颖，语言简练，事例鲜活，与会教师听得津津有味。教师们都特别珍惜于教授来校指导的机会，研讨会期间，教师们针对高效课堂如何回归核心、走向素养，怎样教学中实现素养本位和学生的能动学习等问题，研讨找出自己在教学中的疑问、困惑和急需指导的地方，把这些问题反馈给于教授，并进行了现场提问。于教授针对教师们的提问进行了详细解答，活动现场的研讨气氛非常热烈。
邵新民教授围绕近三年高考、结合自身实际教学经验，以物理学科为例讲解应该怎样教学、学习、复习、练习、考试等一系列问题。邵教授还论述了教育要跨学科融合教学，开阔了教师们的视野，为教师们指明了高效课堂中教学的重点和方向。
范开基教授讲述了高考是中学阶段的最终测评，他站在一个研究者的角度，首先梳理高考改革发展，深入浅出地分析当前高考改革的背景，介绍了应对新高考的策略。范教授的讲座兼具理论性、实践性、趣味性，为教师们领悟新高考改革方案打开了一扇窗，激起了现场教师的极大兴趣。
纵观本次活动，教授们各展风采。他们说，做为教师首先要将先进的教育理念、先进的教学手段运用到课堂教学中，其次要结合学生的特点，因材施教，尊重个性，尊重差异，从而引领学生全面发展。
研讨会结束后，与会教师们纷纷表示听了三位教授的授课受益匪浅，感谢三位教授为大家今后教学指明了方向，以后将把“高效课堂”的精神贯彻到课堂教学实践中，让学生们乐学、会学、善学，在教学风格、教学策略、教学手段等方面大胆创新。
二高中此次开展“高效课堂教学研讨”活动旨在引领全校教师在教学中立足课堂，积极探索高效课堂教学的规律和模式，摒弃低效、无效的课堂环节，在课堂上真正实现“吃透理念、融合学科、发展素养、创新实践”，推动二高中高效课堂教学的有效提升。
这次研讨活动对二高中课堂教学改革既是一次全面问诊把脉，更是一次动力升级驱动，它对推动二高中课堂教学改革实现向更高目标的突破具有重要意义。
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研讨会设在二高中科技楼四楼报告厅，会期为一天半，来自邓州市一高中、二高中和其它高中的教务主任、学科组长和教师等300余人参加研讨会，二高中校长石桂丽等校领导班子成员全体参加。
于新北教授的报告紧紧围绕当前高中课堂教学的实践、互联网信息技术与课堂教学的融合，教师教学理念与教学行为的对接，开展高效课堂的教学模式，高效课堂教学的实践性运用，提升教师学科核心素养的有效途径等内容进行讲解。重点从高效课堂教学涉及的三个方面：即一个理念（学生作为主体参与课堂）、两个核心（教师学科素养和信息技术的有效应用）、四个策略（激发质疑、教学设计、分层教学、有效反馈）进行了详细阐述。
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于教授的观点新颖，语言简练，事例鲜活，与会教师听得津津有味。教师们都特别珍惜于教授来校指导的机会，研讨会期间，教师们针对高效课堂如何回归核心、走向素养，怎样教学中实现素养本位和学生的能动学习等问题，研讨找出自己在教学中的疑问、困惑和急需指导的地方，把这些问题反馈给于教授，并进行了现场提问。于教授针对教师们的提问进行了详细解答，活动现场的研讨气氛非常热烈。
邵新民教授围绕近三年高考、结合自身实际教学经验，以物理学科为例讲解应该怎样教学、学习、复习、练习、考试等一系列问题。邵教授还论述了教育要跨学科融合教学，开阔了教师们的视野，为教师们指明了高效课堂中教学的重点和方向。
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研讨会结束后，与会教师们纷纷表示听了三位教授的授课受益匪浅，感谢三位教授为大家今后教学指明了方向，以后将把“高效课堂”的精神贯彻到课堂教学实践中，让学生们乐学、会学、善学，在教学风格、教学策略、教学手段等方面大胆创新。
二高中此次开展“高效课堂教学研讨”活动旨在引领全校教师在教学中立足课堂，积极探索高效课堂教学的规律和模式，摒弃低效、无效的课堂环节，在课堂上真正实现“吃透理念、融合学科、发展素养、创新实践”，推动二高中高效课堂教学的有效提升。
这次研讨活动对二高中课堂教学改革既是一次全面问诊把脉，更是一次动力升级驱动，它对推动二高中课堂教学改革实现向更高目标的突破具有重要意义。
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