东莞拟三年新增学位17.4万个
新建扩建中小学、幼儿园267所，建成30个教育集团和百所品牌学校
东莞将打造3所高标准的未来学校，带动相关片区的发展。图为东莞松山湖实验小学，老师在给学生上课。记者 孙俊杰 摄
“哪个城市公共服务和综合环境做得好，哪里的优质项目就会多，哪里的就会人才聚集。企业落户、团队入驻，除了看我们的优惠政策，最重要的是看我们的教育配套。”东莞市市长肖亚非说，市委、市政府对教育工作高度重视，尤其是扩容提质，已经成为当前工作的重要抓手。无论扩容还是提质，光靠教育部门，光靠学校校长，是做不到的。必须得到各个部门的大力支持，必须得到镇街主要领导的高度重视。
6月27日上午，东莞召开全市教育扩容提质推进会。明确要把教育放在提升城市竞争力的高度，提出深化教育供给侧结构性改革，解决东莞中小学、幼儿园学位不足、结构失衡和品牌优质教育资源总量不足、分布不均衡问题，推动义务教育、学前教育优质均衡发展。
新建扩建一批义务教育学校和幼儿园
东莞市副市长喻丽君说，按照扩容目标，至2020年，新建扩建中小学、幼儿园共267所，新增学位17.4万个,其中，新增公办（集体办）幼儿园103所、公办小学33所、公办初中9所。全市公办（集体办）幼儿园占比达30%，公办（集体办）幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%，每个园区、镇（街）至少有2所镇办公办幼儿园；异地务工人员随迁子女在义务教育阶段公办学校就读（含民办学位补贴）的人数比例达到50%以上。
按照提质目标，到2020年，全市规范化幼儿园比例达到97%，每个园区、镇（街）至少有1所市一级以上镇办公办幼儿园，培育100所品牌学校，组建30个以上教育集团。
东莞将立足新型城镇化进程、全面“二孩”政策和户籍制度改革下学龄人口增长与结构变化的实际，力争全市幼儿园、小学、初中学校千人学位数分别不低于45个、95个、40个。各园区、镇（街）要根据产业发展实际和当地教育资源现状，对新增学位需求和缺口分年度、分学段进行测算，科学编制中小学、幼儿园建设专项规划；探索建立园区、镇（街）提前5年预测学位需求、提前3年规划学校建设、提前1年落实学位供给的“531”学位动态供需协调机制。
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东莞市副市长喻丽君说，按照扩容目标，至2020年，新建扩建中小学、幼儿园共267所，新增学位17.4万个,其中，新增公办（集体办）幼儿园103所、公办小学33所、公办初中9所。全市公办（集体办）幼儿园占比达30%，公办（集体办）幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%，每个园区、镇（街）至少有2所镇办公办幼儿园；异地务工人员随迁子女在义务教育阶段公办学校就读（含民办学位补贴）的人数比例达到50%以上。
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