杭州市滨和小学土布STEM课程启动

粉衣白裙的“小织女”们端正地坐在织布机前，双脚踏板上下交替，双手轮换着操纵机杼和梭子，如同弹钢琴一般，这群“小织女”是滨和小学二年级的娃儿。
4月23日，在滨和小学的报告厅里，杭州市滨江区教育局副局长来江飞宣布滨和小学土布stem课程正式启动。“小织女”们在学习的，正是被列入浙江省第四批非物质文化遗产名录的土布纺织技艺。
启动仪式本身就是一堂最具仪式感的传统文化和环保课
为了让孩子们深刻体会到传统文化的价值和意义，这次土布stem课程启动仪式本身，也成为了课程的一部分。
滨和小学邀请到了杭州市非物质文化遗产司副主任张利平和土布纺织技艺非遗项目代表性传承人郑芬兰。张主任为孩子们讲述了土布文化作为中国的传统文化的重要性。郑阿姨则向小朋友介绍土布的生产过程，原来制作一块小小的土布要经过锄地播种、采摘清理、编织成线、纺织成布等程序。
滨和小学常务副校长田燕芳则手拿土布书皮，给孩子们上起了环保课，孩子们讨论起土布书皮和纸书皮、塑料书皮的优缺点，当了解到完全土法纺纱织造的土布，是对环境无害的完全环保的产品后，孩子们纷纷表示，以后也要使用土布来包书皮。
棉花种子是如何变成土布手帕的
这里面的学问还真不少
土布stem课程可不仅仅织布这么简单哦，孩子们将见证和参与一粒粒的棉花种子，成为土布手帕的全过程。而这个过程，也将是孩子们大脑中的知识体系成长的过程。
听闻老师要带嘉宾和记者去看“暖园”，在走廊上玩游戏的几名同学主动当起了小导游。“暖园”原本是滨和小学的屋顶花园，现在学校将其开辟出来，作为孩子们的棉花种植园，老师别出心裁地将土地开垦成滨和小学校徽的形状。当记者问到“暖园”的土地有多大时，田燕芳校长很干脆地回答“不知道”，随即又补充道：“这个问题我还在等待三年级的学生给我答案呢，三年级的孩子去年在数学老师的指导下，丈量并计算了操场的面积，这次暖园的土地测量任务，我们也交给他们，比起操场，这块校徽形状的土地是不规则的，确实挺难，所以孩子们甚至在课余时间也在想办法。”
“暖园”的棉花种子，分别来自山东、新疆和杭州本地，孩子们将用文字和照片记录棉花的生长过程，比较不同地区棉花生长过程中的区别。学校还请来了浙江农林大学博士负责指导孩子们种植，了解温度、水、阳光对植物的影响。还有不少热心的爷爷奶奶申请成为义务老师，教孩子们养护植物施肥除虫。郑芬兰也会指导孩子们如何将棉花编织成线，通过制作天然的色料给线染色，最终纺织成土布，做成一块土布手帕。
除了知识
孩子们还学习到了生活和爱
“小织女”201班的叶梓同学向记者传授起织布小窍门，纬线通过梭子穿过两层经线中间以后，用机杼压两下刚刚好，这样纬线之间不会太密或者太疏。她骄傲地说，织布机上的这块“土布”是自己配色的，深灰色、红色加白色，织好以后会做成手帕，将来送给妈妈肚子里的弟弟或妹妹。
负责授课的老师告诉记者：“女孩子都喜欢这节课，下课了还不愿意离开织布机。目前，织布课在二年级试点开展，班级群里有不少妈妈提出也想来学织布，所以我们也在考虑让妈妈们一起来学习，条件成熟后，开展‘妈妈课堂’，让妈妈参与到和孩子的互动和学习中，这也是培养亲子关系的好机会。”

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