“科学”衔接 顺利过渡——记嘉兴市幼小衔接教学研训活动
为进一步推进幼小衔接，实现学段间教育教学的无缝对接和科学过渡，有效提升教育教学整体效益，促进儿童健康快乐成长，近日，“2018年嘉兴市幼小衔接教学研训活动”在滨海古镇平湖乍浦举行。本次活动由嘉兴教育学院主办，平湖市教育研究与培训中心承办，平湖市乍浦天妃小学、天妃幼儿园协办。嘉兴市五县（市）二区小学科学教研员、骨干教师，平湖市各幼儿园领导、骨干教师，共人相聚乍浦天妃小学，聚焦科学课堂，共享教育经验，共话幼小衔接。
嘉兴教育学院义务教育处张建芳处长、地方课程教研员陈素珍老师、平湖市教师进修学校王爱民副校长、小学科学教研员屠宠华老师、幼教教研员徐流芳老师等参加活动。本次活动有才艺表演、教学展示和教育论坛三个版块。
活动在平湖市乍浦天妃幼儿园方芳老师的主持下拉开了帷幕，天妃幼儿园大班和中班的孩子们为与会老师表演了情景剧《箱子里的梦》和绘本剧《花婆婆》，孩子们纯真稚嫩、童趣盎然的表演赢得了老师们的阵阵掌声。
嘉兴教育学院义务教育处张建芳处长作讲话，就嘉兴市幼小衔接工作了高位引领，并对本次研训活动提出殷切期望。平湖市教师进修学校王爱民副校长代表承办方致欢迎辞，并简要介绍了平湖市幼小衔接教育的主要工作和经验。紧接着，活动进入教学展示版块，由乍浦镇天妃幼儿园两位副园长执教研讨课。苏美虹老师执教了大班科学《水的秘密》，她从幼儿生活经验入手，以调查问卷开启活动，在玩水、记录秘密的过程中帮助幼儿提升对“水”的了解。肖群老师执教大班科学《谁轻谁重》，她以eva积木块、塑料积木块、橡皮三个物体谁轻谁重为问题情境，在猜一猜、掂一掂、称一称中寻求科学测量的方法，培养孩子的探究兴趣和能力。教学展示后进入教育论坛版块。平湖市乍浦天妃幼儿园杨仕芳园长作了题为《幼小衔接路径架构与实践》的专题交流，从现状分析路径架构、实践推进三个层面展开讲述了幼儿园近几年幼小衔接的实践经验。乍浦天妃小学屠园中校长作了题为《小幼衔接教育策略》的专题交流，从为什么小幼衔接、小幼教育教学差异、怎样进行小幼衔接三个层面展开讲述了小学几年的实践经验。
下午活动的第一版块是天妃小学一二年级的童话剧表演。101班、201班和206班三个班学生全体参与，为老师们演绎了《小鸟安新家》《守株待兔》和《疯狂的蚜虫》三个童话剧。孩子们认真、投入、生动、精彩的表演博得老师们阵阵喝彩，充分展示了孩子快乐学习、智慧成长的校园风貌。第二版块是课堂展示研讨。由天妃小学两位老师执教一年级两节科学课。第一节由陆家健老师和106班的孩子一起合作展示《观察一瓶水》，从观察方法的讨论导入，通过观察水、小组合作讨论水以充分了解水的特性，最后以节约用水，保护水资源结束。第二节课由任中平老师和105班的孩子们一起研究《谁轻谁重》，从预测、掂量、称重，层层递进，帮助学生会用简易天平，比较不同物体的轻重，并认识到用不同的轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
两节课后，由嘉兴教育学院张建芳处长主持经验交流和互动评课。海宁市南苑小学沈群亚老师以《梦开始的地方——基于全科整合的小幼衔接课程的设计与实施》为题介绍了起航课程的基础环境、实施途径和评价体系。接着，由两位嘉兴市学科带头人平湖市行知幼儿园朱冬春老师和平湖市乍浦小学姚利明老师分别从幼儿园和小学两个教学视角针对四节同课异构课例进行点评。
嘉兴市以科学学科教学活动为幼小衔接主题进行研训活动，这是又一次尝试。通过本次活动，幼儿园和小学的老师对不同学段的教学方式有了进一步了解，对于如何更好地对接科学学科的教学目标、教学内容和教学方法有了新的思考。通过本次活动，必将推动更多学科、更多主题的幼小衔接教育研究，为每一位孩子的顺利过渡和健康成长保驾护航。
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