苔花如米小，也学牡丹开 ——游仙区第七届中小学教师论坛活动圆满结束

　　
　　绵阳新闻网讯 一个好教师的实践智慧，最直观的表现就是能否讲述好自己的教育故事。为了进一步浓厚教学研究氛围，推广和展示教师们在实践中的智慧成果，5月10日，游仙区第七届中小学教师论坛暨培训活动在万达学校如期举行。区教育和体育局副局长蒲小兵、人事股股长王阳、区教育研究室相关人员、片区督导组、各中小学（幼）教科室主任、各校教师代表共约130人参加了本次活动。整个活动由区教研室孙晓欧老师主持。
开幕式上蒲小兵同志强调：新一轮课程改革需要研究型教师，研究型教师理应成为会讲教育故事的好老师。故事是一种语言，故事更蕴含着深深的情感，故事还可能是绘声绘色的表演，用故事来引导学生成长，既没有呆板的说教，也没有声色俱厉的批评，容易收到事半功倍的效果。他对与会教师提出三点希望：首先，教师要讲好教育故事，内心必须要拥有“爱”；其次，教师要讲好教育故事，还必须成为一个“有心人”；其三，教师不仅要善于用教育故事育人，还要善于用教育故事诠释自己的教育主张和精神追求。
紧接着，十位经过层层选拔出来的教师前后上台分享了自己教育故事，这十个故事既有学科层面的深刻感悟，也有教研管理工作中的得失，更有研教共同体行进途中的收获，每个故事都折射出教育新理念的领悟，也表达出实践操作的创新。在表达上，他们或开门见山直奔主题，或诗意盎然娓娓道来，都能鞭辟入里，言之有据，让人耳目一新。清朝袁枚有诗云“苔花如米小，也学牡丹开”，这十位教师非常接地气的精彩分享，让我们不但看到了他们在三尺讲台上孜孜求索的身影，也让与会教师对“以研促教 研教相长”有了更为实在的深刻体悟。最后，区教育研究室科研室主任何金芬同志做了题为《教育科研从讲好教育故事开始》的专题培训，何主任结合本次教师论坛文稿中存在的问题，既有理论引领，更有实操佐证，让与会教师更为系统地感知教育叙事的特点、实施步骤及策略，为他们今后进一步做好此项工作提供了切实可行的路径。
这次以“我的研究故事”为主题的教师论坛暨培训活动，是我区教育科研工作方式的一次集体创新，也是我区教师们实践智慧的一次集中展示。这次活动让教师们明白新课程改革的着力点在于培养人，教师一定要重视教育故事在培养学生过程中无可取代的价值与作用。好的教育，一定会有好的故事相随；好的故事，一定会有教师的精心演绎。教师们爱上讲教育故事，给孩子们留下动人的教育故事，是新时代教师们的智慧追求。
　　撰稿人：游仙区教育研究室 何金芬

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