北京市发布实施中小学生奥林匹克教育计划的意见

为传播奥林匹克文化、弘扬奥林匹克精神，本市刚刚发布了《关于实施北京2022年冬奥会和冬残奥会北京市中小学生奥林匹克教育计划的意见》，意见指出，全市中小学要将冬季奥林匹克教育纳入学校教育教学，通过体育课、体育活动、地方课程、校本课程、综合实践活动等方式，开展奥林匹克主题教育，平均每月不少于3课时。
鼓励通过购买服务开设课程
意见指出，有条件的学校要将奥林匹克知识及冬季运动项目内容纳入体育课程教学，安排冰雪项目运动课程。鼓励学校通过购买社会服务的方式，与滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰雪培训机构及其他相关社会机构合作开设冬季运动课程，提高冬季运动教学质量。鼓励学生积极参与冬季健身运动，熟练掌握一至两项冬季运动技能。
此外，本市要在特教学校开设冰蹴球、模拟冰壶、雪鞋走、轮滑等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。鼓励有条件的幼儿园广泛开展奥林匹克主题教育活动，普及奥林匹克知识及冬季运动项目。
建设200所冬奥教育示范校
本市还将启动冬季奥林匹克教育特色学校建设计划：在2021年前，分批次建设200所“北京2022冬季奥林匹克教育示范学校”；建设200所“北京市冰雪运动特色学校”；在北京学生金奥运动队承办学校和市级体育传统项目校中，增设冰雪运动项目，以发挥示范学校、特色学校及高水平运动队的示范引领作用，辐射周边、资源共享，构建有普及、有提高的人才培养长效机制。
在冬季奥林匹克教育国内外交流方面，通过举办形式多样的中小学生冰雪文化活动，加强本市与天津、河北以及冬季项目优势地区间的交流。同时设立北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”学校，与参加过冬季奥林匹克运动会城市的学校进行结对联系。在冬奥会期间，组织学生代表参加结对国家或地区运动员奥运村升旗仪式、现场观赛等活动，并举办以各国初中学段学生为主体的奥林匹克青年营。
创建青少年冰雪活动中心
针对冬季运动的两大短板“师资”和“场地”，文件也提出了相应举措。以滑冰、滑雪、冰球等重点项目为突破口，面向全市体育教师分层、分批开展技能培训及教学教法、裁判法、单项规则及学生保护法等培训。此外，鼓励有条件的学校建设冰雪运动场馆设施，充分利用季节特点及场地资源条件优势，在校园内建造冰场或仿真冰场，以及其他冰雪运动辅助设备设施。同时，创建北京市青少年冰雪校外活动中心，为学生提供学习体验冰雪运动安全、有效、可持续发展的场馆设施条件。

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