家庭学校手拉手，线上线下齐步走——淅川县四小召开第二次家校协会会议
南阳新闻网讯（通讯员王涛）10月16日下午三点，淅川县第四小学召开了第二次家校协会会议，会议由该校王本唐校长亲自主持，参会人员有家校协会的负责人和各班级家校协会代表。王校长从德育教育、文明习惯、家庭教育等方面，先是总结和反思了第一次家校会议安排工作的落实情况，指出了取得的成绩和出现的问题，充分发挥了学校因材施教的教育功能，发挥了家长模范教育功能。
为增强家校共育功能，该校九月份成立了两个校级微信群：县四小“清北苗子”家长群，成员为二到六年级特优学生家长，目前为止该群共有261名家长；县四小六年级“特优生”家长群，成员为六年级特优学生家长，目前有153名家长。建立严格群规，在群内只能交流学生学习情况和学校向家长推送好的教子经验。家长也特别支持，踊跃进群参与家校共育，充分发挥家校协会的功能。每一个家庭至少有一个人作为培训对象，培训对象必须是家庭中文化水平最高的家长，把教育水平参次不齐的家长集中到一个群中对他们进行灵活多样的培训。
通过对本次会议中家长提出的问题进行梳理后发现，如何高效督促检查孩子作业是头号问题。面对孩子作业不主动、不专心，不独立思考爱求救，应付等现象，家长手足无措，通常就是吼、打骂、放任自流。对以上问题王校长从三十多年的教学生涯中总结出以下几条宝贵经验：1.首先让孩子端正学习态度，明白写作业是孩子自己的责任，没有讨价还价的余地。2.拿放大镜找孩子的优点，让孩子在称赞面前改变自己，克制自己。3.营造良好的氛围，让孩子一心一意写作业，培养效率观念。4.合理安排时间和作业，按照先易后难，先少后多统筹安排，回家第一件事就是写作业。5.写的时候一定要一气呵成，玩的时候要忘我的游戏，做到真正的劳逸结合。6.先复习后作业，先复习今天所学内容再作业达到事半功倍的效果，同时也能创新作业，可能课堂上不太懂的突然一下子豁然开朗。7.适当的帮助孩子作业，但一定不能代替。
通过此次家长会的有效沟通，家长再次认清了自己在孩子教育中的重要性，决心在以后改掉自己不好的教子方法，尽最大努力配合学校和老师，勤思考、多交流，争取让自家孩子更进一步！
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为增强家校共育功能，该校九月份成立了两个校级微信群：县四小“清北苗子”家长群，成员为二到六年级特优学生家长，目前为止该群共有261名家长；县四小六年级“特优生”家长群，成员为六年级特优学生家长，目前有153名家长。建立严格群规，在群内只能交流学生学习情况和学校向家长推送好的教子经验。家长也特别支持，踊跃进群参与家校共育，充分发挥家校协会的功能。每一个家庭至少有一个人作为培训对象，培训对象必须是家庭中文化水平最高的家长，把教育水平参次不齐的家长集中到一个群中对他们进行灵活多样的培训。
通过对本次会议中家长提出的问题进行梳理后发现，如何高效督促检查孩子作业是头号问题。面对孩子作业不主动、不专心，不独立思考爱求救，应付等现象，家长手足无措，通常就是吼、打骂、放任自流。对以上问题王校长从三十多年的教学生涯中总结出以下几条宝贵经验：1.首先让孩子端正学习态度，明白写作业是孩子自己的责任，没有讨价还价的余地。2.拿放大镜找孩子的优点，让孩子在称赞面前改变自己，克制自己。3.营造良好的氛围，让孩子一心一意写作业，培养效率观念。4.合理安排时间和作业，按照先易后难，先少后多统筹安排，回家第一件事就是写作业。5.写的时候一定要一气呵成，玩的时候要忘我的游戏，做到真正的劳逸结合。6.先复习后作业，先复习今天所学内容再作业达到事半功倍的效果，同时也能创新作业，可能课堂上不太懂的突然一下子豁然开朗。7.适当的帮助孩子作业，但一定不能代替。
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