汕尾教育界需要学习钟扬老师推动汕尾教育持续发展

钟扬老师是一位什么人物呢？他是复旦大学生命科学学院教授，研究生院院长。
他连续援藏16年，在野外收集上千种植物4000多万颗种子；他用心培育大批优秀学子，推动着学科发展；他心系着祖国的未来，他让无数人懂得了信念的力量；对学生们，他有最无微不至的关怀；科研、教学、管理、科普……他涉足的每一项工作，都作出了卓越业绩。
他说：这辈子，一个人留下的不在于多少论文、奖项，而在于做了多少实实在在的事。他又说：“对国家有用处，就去做，这就是钟扬的行事逻辑。一名党员，要敢于成为先锋者，也要甘于成为奉献者。”
钟扬老师是一个心里装满了单位和国家的人。他头脑里经常想的是，我应该为这个单位，为这个国家做些什么事？
为什么他要这么拼？因为这是责任。他希望，为复旦，为西藏，为国家培养更多的人才——身为一名教师，这是他的理想。在10年时间内，收集到占西藏植物比例40%的物种样本——身为一名科学家，这是他的追求。推动复旦大学研究生院不断发展，在各方面都达到世界一流水平——身为一名管理者，这是他的责任。
钟扬老师不是战士，却更像一个战士，冲锋在最前线，他一心只想着前方的高地，忘记了喘息，也忘记了自己。这样一位忘记了自己的男人，把大半生融入植物的世界，也把自己活成植物的样子。
钟扬老师下面这些话，值得我们汕尾教育界每一位教育工作者铭记在心：
不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。教师是我最在意的身份。我有一个梦想，为祖国每一个民族都培养一个植物学博士。任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧。因为我的学生，会将科学探索之路延续；而我们采集的种子，也许在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想……
一天到晚采种子，眼前没有任何经济效益，一辈子也不一定能看到它的用途。但一百年后可能会对人类有用，如果一旦消失，就再也挽救不回来。现在许多植物都濒临灭绝了，人们还叫不出它们的名字，真的是很遗憾。人这一辈子是为了一件大事而来！
当前汕尾的经济和社会健康快速发展，而这一切的动力来自于一批又一批的人才的创新和实践。人才的培养，则在于教育质量的提升。汕尾教育必须在推动汕尾发展的过程中，发挥引领和排头兵的作用。为此，作为汕尾教育界的每一个成员，都应该向钟扬老师学习，为汕尾的教育发展添砖加瓦。

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