优化课堂教学 展乐中风采 注重全面发展育乐中英才——记“2018家门口的好学校”之天全县乐英初级中学
两河口上，切山之下，有一方福地胜景。每逢天色渐明，读书声总是萦绕于这苍翠的山坳之间，回声经久不息。寻觅书声出处，站双桥落虹上遥望可见，掩映在树丛间的红色字符：乐英中学。
5月25日，走进天全县乐英初级中学（以下简称：乐英中学），镶嵌在教学楼上的“让农村的孩子享受城里的教育”几个字首先映入眼帘。再往里走，绿茵场上飞舞着的矫健身姿、耳畔传来的琅琅书声……唤醒了学校崭新的一天。
创办于1987年的乐英中学，一直坚持以“办人民满意教育”为目标，在校训“爱在乐英，乐育英才”的引领下，办好“爱生爱校爱事业”“乐学乐群乐探究”“同学同事同创造”的农村品质学校。
近年来，随着教育改革的不断推进，乐英中学在注重办学特色的同时，逐渐形成了以“643”为主的课堂教学模式，并且注力提高学生的身体素质，开展的特色大课间活动，让这所农村学校再一次焕发了生机。
乐英中学“小老师”在给同学们上课
乐英中学丰富多彩的文艺活动
乐英中学学生进行大课间活动
高效课堂 还教于学的主阵地
“满堂灌”的课堂教学方式已不再适应教学发展要求，将老师主导课堂改为以学生充当“小老师”来教授课程，是乐英中学2012年与蒲江中学实验学校结对后，借鉴其“643”课堂教学模式，落地后在该校各年级主课教学中加以推广所采取的课堂教学改革。
作为天全县第一个进行课堂教学改革的学校，乐英中学不断打磨方法、寻求创新，课改成效已在学生和家长中口碑相传。
那么，何为“643”课堂教学模式？
“拆开来看便是以班级为单位，将学生和一个课程教学内容拆为：6人小组+4个步骤+3个课型。”乐英中学校长高成伟说道，以小组学习为主培训“小老师”，并将课型分为预学课、交流课、巩固课完成，最终通过预学生成、交流深化、巩固达标、检测反馈的步骤，测验学生对其知识的掌握程度后，完成整堂课的教学内容。该模式也被称为“快乐课堂”教学模式，最终达到“幸福教育”的目标。
有了方法，工作还要落到实处。具体操作中，预学生成、交流深化两个过程是最为复杂，也需要老师倾注更多时间的部分。
“培养一个能够在课堂上正确讲课的‘小老师’是非常不易的，由于对象为学生，他们对知识的理解和掌握程度比较低，而且个体差异性较大，这便给教学带来了难度。”作为乐英中学的副校长，同时也是首届参与课改的语文教师彭光德介绍，听“小老师”讲课，再对其进行纠正，如此反复多次的训练，一个合格的“小老师”才算塑造成功。
“先要抛出问题，学生自行在课下进行预习解决，担任‘小老师’的学生必须到科任老师处进行试讲后才行。这样一来，学生对课程内容起码熟悉了3遍。”彭光德说，虽然前期很复杂，但是效果却很明显。
在彭光德的课堂上，学生们将两张桌子拼在一起，小老师站在黑板前讲课，学生们或站或坐认真地听讲，并积极举手提问。而科任老师只是在此过程中负责规范课堂秩序、解决一些难题。
作为课改的直接受益者，学生最具发言权。
今年已上初三的罗静娇，至今仍对自己讲的第一课《我的叔叔于勒》记忆犹新。性格有些腼腆的她，在担任“小老师”后，变得自信起来。
“我的语文成绩提高了很多，能讲首先要懂，才不至于讲不出来。那时候，我每次至少要提前三四天准备才行。”罗静娇拿出教材，满满的都是预习和上课时自己发现或同学提出的问题。
尽管在目前的情况下，改革课堂教学模式无疑要承担更多的风险，但学生成绩的显著提升，成为了乐英中学课改的收获，这样的改革显然值得。
同时，这样的教学模式还锻炼了学生的语言组织和表达能力，促使其全面发展，也让学生的学习快乐感、成功感和幸福感得到不断提升。
阳光课间 乐学乐动的快乐校园
在任务繁重的学习后，李宇鑫每天最期待的便是午间的大课间活动。跟他印象中课间操不同的是，学校的大课间活动趣味性、观赏性更强。
跟着队伍有序慢跑下楼的李宇鑫，很快便找到了自己的位置。随着广播里音乐的响起，李宇鑫跟其他同学一样做出准确的动作，或与同学牵手跳舞、或挥动双手摆出造型，整个操场充满了欢快的气息。
操场上的孩子们以班级为单位，围成大小不等的同心圆，随着音乐的变换，同心圆立即变成了方块，孩子们伸臂、耸肩、旋转、跳跃，动作到位、整齐划一、热情奔放，充分展现了奋发向上的精神风貌和阳光、活泼、健康、自信的青春风采。
《阿拉伯之夜》《老人与海》《兔子舞》和《小小蝴蝶飞》是乐英中学2018年上半学期结合时下流行元素为大课间选取的音乐，目的是不让学生们感觉枯燥、一成不变。
为进一步丰富大课间活动，学校还准备了教学电钢琴、国旗鼓号队全套乐器、配套乐理书籍和校园广场音响系统，以及高级摄影摄像器材等。
“我们的体育教师还经常去省内外的学校学习，将他们的经验结合实际情况后在全校推广。”该校体育老师高志文说道，作为策划大课间活动的参与者之一，他认为多样化、与时俱进才是大课间活动的重点。
“以小方队形式跑下来的孩子们，在发生地震时也会不慌不乱，不会造成踩踏等危险事件的发生。”高志文介绍道，此类大课间活动的开展，不仅极大丰富了学生的课余生活，也锻炼了其身体素质。
市级爱国卫生先进单位、市级抗震救灾先进集体、县级最佳文明单位、学校教育教学管理一等奖……近年来，乐英中学铆足力气、砥砺奋进，不断提高业务能力和教育教学水平，曾连续5年位居天全县农村中学第一的好成绩。
新时期，乐英中学将迎着山间初升的太阳，让农村孩子在家门口就能上到好学校。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
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