青山区 厚植铸魂塑形的教育沃土
教育，立国之本，强国之基！推进义务教育均衡发展，就是要缩小城乡办学差距、均衡配置教育资源，做到校园环境一样美、设施设备一样齐、教师素质一样高、管理水平一样好、校园安全一样有保障，学生一样全面发展。长期以来，青山区高度重视教育工作，着眼于人民群众对“上好学”的美好期待，将义务教育均衡发展作为经济社会发展的基础性、先导性工程，摆在为未来铸魂塑形、优先重点发展的位置来抓，合理配置教育资源，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，全区教育事业走在了包头市的前列。
“寻芳陌上花如锦，折得东风第一枝”。2015年，青山区以幸福南路小学、北重六小两所优质学校为龙头，选取5所小学组建成两大教育联盟，一个是幸福南路小学与少先路小学、赵家营小学整合成立“幸福南路小学教育联盟”；另一个是北重六小与三星小学整合成立“北重六小教育联盟”。“南北联盟”的建立，成为包头市义务教育改革的首创之举，有效助推了区域各学校快速优质发展。
发展不均 曾受冷遇
从过去乏人问津的南北乡村小学，到现在无论教育质量、还是认可度都大幅提升的联盟学校，青山区的小学普通教育通过联盟，走上了一条均衡发展之途。前些年，家长宁可外出租房也不愿意让孩子就读的教学落后小学，现在出现了相反的情形：因为喜欢，即使家搬到了城中繁华地段，周围就有软硬件不错的热点小学，可孩子竟然不肯转学，于是在家长的支持下，每天依然“长途跋涉”在去往乡村小学上学的路途中。
新的变化，是因何而发生的？
每天清晨8点前，家住银海新村村民白利珍都会骑着电动自行车将女儿孙雨婷准时送到北重六小联盟校三星小学，风雨无阻。今年51岁的白利珍没有工作，丈夫在一家废品收购站打工。虽然家境贫寒，但女儿孙雨婷学习非常好，前不久，三年级的孙雨婷参加小小思想家包头市第三届中小学生即兴网络作文大赛，进入了16强，开始向8强挺进。这一成绩对于三星小学师生来说，是从未有过的成绩。
“这个学校好。”孙雨婷的爸爸孙福没有太多文化，他的评价憨直、简洁。
持有这一评价的不仅仅有孙福，还有住在赵家店、银海新村、色气湾、银匠窑、二海壕等村庄的众多村民们。
然而曾几何时，因为三星小学的硬件设施不好，教学质量不高，大家对它充满了差评。
三星小学成立于1996年，2008年划归青山区，服务于赵家店等几处村庄的孩子们。随着富裕起来的“老乡们”越来越重视子女教育，他们宁可到市里租房，也不想让孩子在三星小学上学，于是，慢慢地，三星小学成为一所招生都变得困难的学校。
“因为招不上学生，我们接手时，学校每个年级只有一个班，学校的设施也相对破烂。”说起刚刚调到三星小学当校长时的情形，校长卢爱君颇为感慨。
同样的问题，也发生在赵家营小学。赵家营小学位于青山区南部，主要招收住在赵家营村及周边城乡接合部的孩子，随着人们对于教育的重视，这所小学同样存在招生不足的问题，一个班只有二三十名学生；而由青工路小学和武银福小学合并而成的少先路小学，在人们的眼中同样不是一所“好学校”，城里孩子不会去，农村孩子不想去，外来务工者的子女“被迫”去。
而在距离三星小学最近的北重六小，距离赵家营小学、少先路小学较近的幸福南路小学，却因为教学质量好、美誉度高、名气大，出现了众多家长想方设法想让孩子进去、却一座难求的景象。
一冷一热，折射出的是教育发展不均衡带来的诸多流弊，青山区要改变。
南北融合 联盟“试水”
2015年的5月18日，青山区两个教育联盟同时宣布成立：一个是幸福南路小学与少先路小学、赵家营小学整合成立的幸福南路小学教育联盟，张国卿任总校长；另一个是北重六小与三星小学整合成立的北重六小教育联盟，张宝凤任总校长。
南、北教育联盟的出现，是首倡者、青山区教育局局长张文科无数个日夜思考的教育改革结晶，是教育应该均衡发展这一理念的成功“试水”。
青山区教育局党委副书记马妍英回忆：“过去，一机、北重、电三建、二○二、棉纺厂都是自己办学校，随着企业的社会职能慢慢剥离，企业学校归入了青山区教育局，青山区的学校一下子从不到10所，变成了40所。”
“结合教育资源属地接收又面临事实上的不均衡，我们成立幸福南路小学教育联盟，一个总校下面设两个分校，它们相对独立，但有共同的理念文化，教师是分享的，融合是为了均衡发展，各个学校差别不大了，这样既缓解了幸福南路小学这种热点校的招生压力，赵家营小学、少先路小学这些分校招生也不困难了。另外，北重六小是原来企业学校里比较有名气的，我们把北重六小和三星小学组成了北重六小教育联盟，虽然青山区北部外围在建设中，但我们的校园里非常‘高大上’，管弦乐、小号、鼓都是中央音乐学院捐赠的，过去农村家庭的孩子很少能摸到的乐器，现在，孩子们天天有机会接触，这让他们的学生时代拥有了独特的回忆。通过南北教育联盟，我们成功地把青山区南北两边的农村学校做活做强。”马妍瑛说。
特色教育
一校一品
成立南北教育联盟，是为了让教育均衡发展，“转守为攻”的特色化发展证明是更好地体现了均衡。
首先要在硬件建设上下功夫。
赵家营小学教学楼原来是扬灰地，青山区政府投资200多万元对赵家营小学进行了翻新，不仅扬灰地变成了软胶地，老师的桌椅也全换成了新的。投资100多万元，对少先路小学重新进行了“打扮”：使联盟校配置协调、风格统一、师资共享。
幸福南路小学教育联盟总校长张国卿有一套自己的教学主张和理念。他认为，组建教育联盟并不意味着三所学校要按照一个模子进行发展，而是应该统一文化基调，实行一校一品策略。
幸福南路小学实行的是一体多翼的办学理念，就是以军校为载体，责任教育、围棋、国际象棋、科技、合唱、全员素质运动等方面多翼发展，学校设置了近百门特长课，每天下午，学生们可以根据自己的兴趣随意选择；少先路小学校区的特色是经典国学，即传统国学与现代职业体验教育结合，实行的是雅致君子教育，根据不同的年龄段，对国学诵读与感悟都有不同的要求；赵家营小学校区的办学特色是草原文化，即包头乡土教育与草原文化融合，实施的是小骏马课程，包括必修的地方课程民俗礼仪等，特色实践活动有欢乐那达慕等，选修课则包括面塑、草原上的琪琪格舞蹈等几十种。
“经过几年的发展，少先路小学校区的生源已经和幸福南路小学差不多了，联盟后各校学生成绩也都得到大跨度提升，甚至内测分值走在了全区的前列。如今的联盟校间还存在“择校”，但家长和孩子‘择’的是兴趣爱好，‘择’的是校园特色的办学理念。”张国卿说。
教学相长 刮目相看
北重六小教育联盟同样如此。
在改善了三星小学的硬件设施后，学校的教学质量也大幅提升，经过教师的双向交流，如今三星小学校区孩子们的成绩出现令人刮目相看的提升。“原来，三星小学成绩在青山区垫底，2016年，在6年级质量水平测试中，三星小学的数学得了青山区第三名，2017年，英语在青山区排名第一。”说起这些变化，北重六小教育联盟总校长张宝凤高兴而又自豪。
过去，三星小学口碑差，以致于老师也不安心教学，调的调，走的走，学校里连体育老师都没有，美术、计算机、英语，都是“三支一扶”的大学生和其他课的老师兼任。而现在，老师的精神面貌都发生了巨大变化。“我们学校的王艳娟老师今年4月参加包头市青年教师数学基本功比赛，得了一等奖，这是过去从没有过的。”卢校长介绍，王艳娟还承担了青山区一年级数学老师教材分析课题，这是三星小学的老师首次承担青山区教学课题。
在三星小学，每个孩子都有一门特长，或是跳花样皮筋，或是打双板快板，或是表演武术操……
三星小学的孩子们虽然年龄小，可是也把这些变化看在眼里，感受在心间。
五年级一班的武凯旋家原来住在赵家店旧村，后来那里拆迁了，家里在大连新型小区买了房，按理说，他应该转学到家附近的学校上学，可是武凯旋不愿意，父母看到儿子三年来的可喜变化，同意了儿子的选择。于是，武凯旋每天从一宫坐26路公交车，经过19个站点到学校上学，放学再坐公交车回家。现在的武凯旋是三星小学合唱团、管乐团、体育队、演讲社团的成员，有他挚爱的师生陪伴，不用花一分钱就能学到许多特长，所以，他不舍得离开。
“原来，我不敢回答老师的提问，不自信，没有登过舞台，没有见过世面，现在，我敢登舞台了，还不时做客包头电台阳光城堡节目，侃侃而谈。”说着，武凯旋拿起一个双板快板，轻快地在我们面前打了起来……
受益于南北教育联盟，武凯旋和他的同学们面前被推开的，其实是一个更加宽广的能够眺望世界的窗！
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