市八中精细管理出成效
步步抓实环环做细
市八中精细管理出成效
精细管理内化于学校每一个部门
近年来，邢台市第八中学凝心聚力创5a，真抓实干谋发展，学校管理日臻细致规范，社会美誉度不断提升，教学质量持续提高，尤其近三年来学校的中高考成绩在各个指标上呈现显著进步，成绩喜人。
以校长王文刚为首的领导班子，在全校教职工中倡导“奋发有为，雷厉风行，不折不扣，持之以恒，精益求精”的工作作风，上行下效，见贤思齐，建设了一个讲团结、有思想、重实干、能创新的精干团队。在全校形成了顾大局、乐奉献、肯担当、重实效、勤勉乐业的良好氛围，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。
精细高效管理从晨会开始。
2017年，该校完善晨会制度，每天7∶30分开始晨会，各部门各年级参加，对前一天管理中存在的问题进行通报，明确部门进行落实，强化了制度的执行力。学校要求教职工“善于发现问题，敢于承认问题，积极解决问题，深入总结问题”，要求科室主任、年级主任、班主任勤于早读、午休、学生就寝时学生安全、教学设施的巡查，在做到注重细节、立足专业、科学量化这三点原则的基础上，各负其责，团结协作，持续改进，不断创新，促进了学校良好校风、科室风、年级风、班风、教风、学风的形成。出现的问题填写晨会落实表，积极进行落实，反馈。晨会让所有科室、年级都提早进入新一天的工作状态，都对学校前一天的状况了如指掌。通过科室主任、年级主任，迅速传达到科室相关人员，班主任及任课老师，大大提高了效率，切实推动了学校各项工作的开展。
精细管理从学生进入学校开始。该校政教处制定了《学生一日常规》，对学生管理再细化。对学生早晨迟到情况，穿着校服情况，甚至校服裤腿的改动情况进行管理，保证入校的每一个学生，仪表规范，行为得体。对学生进入校园的骑行情况进行管理，要求学生推车入校，避免校园安全事故发生。学生自行车放在指定位置，由车管员用链子把全班自行车串在一起减少自行车丢失情况的发生。入楼则静，入室即学的标语提示学生进入教学楼，轻声慢步。早到的班主任已经在教室迎接学生的到来，各班干部也开始组织当天的早读前学习。“不刻意延长学习时间，但是也不浪费零星的学习时间”是该校的理念之一。铃声响起，值周学生开始对校园卫生打扫情况进行检查，从门玻璃到暖气缝隙，从垃圾桶到工具摆放，从大厅到角落，从书香驿站到红色垃圾房，每一个细节都会查看。教务处的老师也开始对早读进行检查。对早读任务，早读声音，早读姿势，早读专注度等维度进行打分。让学生用朗朗读书声唤醒清晨的校园。
精细管理辐射学校每位教师
精细化管理在该校领导的倡导下，成为了学校每一个部门的共识。办公室坚持对考勤制度的严格管理，由每月公布到每周公布指纹机签到结果，以便老师们及时核对。接到新媒体途径文件，即时打印请示领导批复，避免有遗漏延误现象。教务处对考试命题人员进行培训，提出了更精细合理的要求，引进组卷系统，减轻了命题人员的工作量，避免命题人员的主观限制又使其进度难度符合教学实际。作业检查改为随机抽查，完善教学积分考核，突出教学实绩，对教学实绩核算办法进行革新，使之更趋公平。
八中秉承为教师幸福成长搭台的理念。任课教师精心备课，向课堂要效率；备课组长组织同头备课，小组内教研；教研组长大多是学科带头人，传经送宝，组织教研活动；年级主任身负重担，每天既参加学校晨会，又召开年级晨会。对学校相关问题进行传达，对本年级事物进行整体把握；班主任老师是学校各项管理的终端，也是班级管理的领头人，负责落实各项班级事物，协调工作组各位教师。近年来，我校涌现出很多业务能力强责任心重的优秀教师，各年级组积极进取，想法设法促进本年级各项管理再上新台阶。
科研处在促进教师专业成长方面，不遗余力。采取“一课三磨”的方式，发挥集体智慧，促进教师成长；利用各种资源进行大教研，如“同课异构”等发挥联动优势，突破成长瓶颈；在培训方面将“走出去”和“请进来”相结合，借助专家力量，开阔教师眼界，提升科研水平。同时不忘学生主体地位，开展具有学科特色的竞赛活动。
工会对每位教师的情况进行了解，对婚丧嫁娶事宜，困难职工进行关怀和帮助。积极丰富教师生活，促进教师心态平和，努力工作，幸福生活。
精细管理遍布学校的每寸土地
法制处推行网格化管理，将学校划分成为四十多个网格，学校的每寸土地每个网格都有人管理，负责安全，做到安全隐患常排查，安全隐患无死角，安全意识人人有，安全逃生人人会。
总务处精细管理校园环境和设施，使校园更和谐。资产管理和维修，精细管理学校物品，使资产物尽其用。日常公物损坏的及时维修，大到食堂扩建小到一颗螺丝钉，甚至亲自插花美化校园。确保学校的每处设施正常运转。
体卫处不断对跑操进行细化。每一个班级都按照指定顺序下楼，在定点位置停留，有专人值守。达到了疏散演练常态化，有利学生形成良好习惯。跑操也经过不断整改优化，在有限的运动场地中，最大化、最有序地让学生达到锻炼效果。
食宿处不断加强对生活老师及宿舍长的培训，发挥年级和班主任的合力，对宿舍进行精细管理，对就寝物品摆放有统一细致的严格管理，推选优秀宿舍，请优秀宿舍长宣讲经验。食堂里学生从北侧楼梯上行排队打饭，错时就餐，餐后将碗放回整理箱内，从南侧楼梯离开食堂。
班级内，政教处推行班级事物承包管理制度，班级公务分包到每一个人，激发每一个学生的主人翁意识，形成人人有事做，事事有人管的良好氛围。楼道里有电子班牌对学生风采，教师情况，请假情况进行展示。墙壁上的班级文化栏，成为班级文化展示的重要阵地。大厅里设有书架、桌椅，课间学生可以畅游书海，尽兴阅读；校园里有卫生督导员，认真对校园卫生进行督导，对吃零食现象进行劝导、登记、整改。厕所内，垃圾桶这些地方都有保洁要求，达到整洁干净的效果。
精细管理持续学生在校的每个小时
完善24小时值班制度，确保学校24小时有人值守，对值班内容进行细化，值班人员要按时到岗，吃在学生食堂，住在学校值班室，值班人员在值班期间全方位巡逻，以避免突发事件的发生和及时处理。特别加强了学校重要部位的巡逻，如财务室、微机室、实验室等；特别加强了关键环节的巡逻，如大课间、住宿生晚自习结束后等学生自由活动期间；结合保安特别加强关键时间和地方的防守，抓住了师生上学、放学的时间在学校门口、教学楼门口及主要通道等地方的防守。同时分别于上午、下午、晚上不定时检查师生到位情况、住宿生就寝到位情况，不仅要做好问题的处理，还要做好检查、处理的记录。
值班人员高度警惕，细心观察，发现事故苗头，及时解决，努力把事故隐患处理在萌芽状态。带班领导做到三个校区不停巡视，发生事故要第一时间赶到现场，第一时间处理。值班人员要认真填写学校值班日志。带班领导要对值班日志填写的是否全面真实、值班期间出现的问题以及处理情况的记录是否详细进行审核；对遗留问题或需要批转科室、年级办理的问题要写出具体意见；值班人员要指导好年级值班人员的值班工作，晚上熄灯40分钟后，年级值班老师与24小时值班人员面对面沟通值班情况，并在值班日志签写情况记录。24小时值班人员要参加第二天早上7：30的晨会，就值班情况进行汇总汇报，值班人员面对面进行交接。
成绩留在了2017年，2018年市八中将继续以精益求精的精神，进一步推进精细化管理，发挥管理艺术，使学校各方面工作更上新台阶！
(谢红改李丽)
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精细高效管理从晨会开始。
2017年，该校完善晨会制度，每天7∶30分开始晨会，各部门各年级参加，对前一天管理中存在的问题进行通报，明确部门进行落实，强化了制度的执行力。学校要求教职工“善于发现问题，敢于承认问题，积极解决问题，深入总结问题”，要求科室主任、年级主任、班主任勤于早读、午休、学生就寝时学生安全、教学设施的巡查，在做到注重细节、立足专业、科学量化这三点原则的基础上，各负其责，团结协作，持续改进，不断创新，促进了学校良好校风、科室风、年级风、班风、教风、学风的形成。出现的问题填写晨会落实表，积极进行落实，反馈。晨会让所有科室、年级都提早进入新一天的工作状态，都对学校前一天的状况了如指掌。通过科室主任、年级主任，迅速传达到科室相关人员，班主任及任课老师，大大提高了效率，切实推动了学校各项工作的开展。
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精细管理辐射学校每位教师
精细化管理在该校领导的倡导下，成为了学校每一个部门的共识。办公室坚持对考勤制度的严格管理，由每月公布到每周公布指纹机签到结果，以便老师们及时核对。接到新媒体途径文件，即时打印请示领导批复，避免有遗漏延误现象。教务处对考试命题人员进行培训，提出了更精细合理的要求，引进组卷系统，减轻了命题人员的工作量，避免命题人员的主观限制又使其进度难度符合教学实际。作业检查改为随机抽查，完善教学积分考核，突出教学实绩，对教学实绩核算办法进行革新，使之更趋公平。
八中秉承为教师幸福成长搭台的理念。任课教师精心备课，向课堂要效率；备课组长组织同头备课，小组内教研；教研组长大多是学科带头人，传经送宝，组织教研活动；年级主任身负重担，每天既参加学校晨会，又召开年级晨会。对学校相关问题进行传达，对本年级事物进行整体把握；班主任老师是学校各项管理的终端，也是班级管理的领头人，负责落实各项班级事物，协调工作组各位教师。近年来，我校涌现出很多业务能力强责任心重的优秀教师，各年级组积极进取，想法设法促进本年级各项管理再上新台阶。
科研处在促进教师专业成长方面，不遗余力。采取“一课三磨”的方式，发挥集体智慧，促进教师成长；利用各种资源进行大教研，如“同课异构”等发挥联动优势，突破成长瓶颈；在培训方面将“走出去”和“请进来”相结合，借助专家力量，开阔教师眼界，提升科研水平。同时不忘学生主体地位，开展具有学科特色的竞赛活动。
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值班人员高度警惕，细心观察，发现事故苗头，及时解决，努力把事故隐患处理在萌芽状态。带班领导做到三个校区不停巡视，发生事故要第一时间赶到现场，第一时间处理。值班人员要认真填写学校值班日志。带班领导要对值班日志填写的是否全面真实、值班期间出现的问题以及处理情况的记录是否详细进行审核；对遗留问题或需要批转科室、年级办理的问题要写出具体意见；值班人员要指导好年级值班人员的值班工作，晚上熄灯40分钟后，年级值班老师与24小时值班人员面对面沟通值班情况，并在值班日志签写情况记录。24小时值班人员要参加第二天早上7：30的晨会，就值班情况进行汇总汇报，值班人员面对面进行交接。
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