孟志壮：传承优秀传统文化 学校任重道远

孟志壮
中华优秀传统文化是中华民族赖以生存的精神支柱，是民族凝聚力和国家认同的主要依据，更是文化自信的重要源泉力量之一。而要想传承好优秀传统文化，首先应该从娃娃抓起，从下一代抓起，因此，学校是传承优秀传统文化的第一阵地，因为学校教育承接着孩子的未来。传承优秀传统文化，学校任重道远。
教材是中华优秀传统文化有效的传播工具。学生接触最多的莫过于教科书，它不仅是学生快速学习知识、掌握本领的重要渠道，而且还是帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，促进学生健康成长的重要保障。它浓缩了中华上下五千年文化历史，取其精华、去其糟粕，是继承和弘扬优秀传统文化最有力的助手。在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中，教育部明确规定要把优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。学校应开设中华优秀传统文化选修课，在语文、历史、政治学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容，加强中华优秀传统文化相关学科建设。深挖学校文化底蕴，将学校的光荣历史和发展成就，以及校友们的先进事迹进行整理编入校本教材，积极推动传统文化教育，让学生在传统文化的熏陶中，感受学校独特魅力，激励学生们为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
教师是中华传统文化有利的传播者。传承优秀传统文化，教师要先行。一个人在成长的过程中，离不开老师的教导和栽培。老师是历来被称为“先生”的，先生传道、授业、解惑，垂范世人，薪火传承，照亮一方山河。教师的工作不是一件简单的事情，而是事关他人前途和家国命运的神圣事业。教师要加强自我修养，立己达人，不断丰富乃至超越“传道、授业、解惑”的职业内涵。一个合格的教师要在立己达人的螺旋上升中，逐渐成长为学生乃至世人行事的榜样，用自己良好的品格和风范为学生树立典范，加强对学生中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观培育，把学生塑造成有中国情怀、中国精神、中国信仰的一代新人。教师要立足课堂教学，根据学生实际因材施教，开展中华传统文化教育。
习近平总书记在山东曲阜考察孔府和孔子研究院时指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”倡导学习、继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，需要学校不断探索新路子，深度发掘中国的优秀传统文化资源，切实加强未成年人思想道德建设，把学校教育与传统文化同呼吸，共命运，实现中华文化复兴的强国梦。
（作者单位：衡水卫生学校）

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