郑州3年内将创建培育百所新优质初中
记者9月12日获悉，市教育局公布《郑州市“新优质初中”创建和培育三年行动计划（2018—2020）》，三年内创建和培育“新优质初中”100所，结成“优质初中发展共同体”20个，全市公办优质初中覆盖面达到50%以上，让越来越多义务教育阶段公办学校成为“家门口的好学校”。
按照《计划》，我市将通过创建和培育“新优质初中”，探索不同类型学校的发展路径，促进义务教育阶段办学起点较低、发展基础薄弱、
管理水平滞后、教育质量较低的学校，逐步成长转化为以学生成长为中心、以教师发展为关键、以特色彰显为重点、以质量提升为核心的新型学校。
到2020年，全市公办初中基本达到《义务教育学校管理标准》要求；三年内创建和培育“新优质初中”100 所，结成“优质初中发展共同体”20
个，全市公办优质初中覆盖面达到50%以上；“绿色评价”综合指标处于全市优良水平，有鲜明的办学特色，家长及社区居民满意度达到90%以上，成为“家门口的好学校”。
“新优质初中”创建和培育范围为郑州市市属、县（市）区属的所有公办初中学校﹝含九年一贯制学校、普通高（完）中的初中﹞。培育对象主要为办学基础较为薄弱，近年来办学水平提升明显，目前已形成稳步上升良好态势的学校；生源情况一般，近年来在教育教学改革中取得明显成效，形成一定办学特色的学校；高标准规划、高起点建设，办学时间在三年以上的新建学校；历史悠久，积淀丰厚，办学水平和社会声望尚有提升空间的老牌学校。
《计划》要求，“新优质初中”要以区域内就近入学的全体学生为教育对象，不挑选生源、不公开排名、不以分数作为评价学生的唯一标准，建立促进学生发展的评价体系；在课程建设、课堂教学、评价育人等方面关注每一个学生的个性发展，满足每一个学生的成长需求；通过具有针对性和创造性改革突破，在某方面特点明显，进而凝练形成较为鲜明的办学典型经验；服务能力、办学水平、教育质量明显提升，并能形成可持续发展的良好态势；办学行为规范，办学业绩受到家长和社会广泛认可，其典型经验在本区域义务教育优质均衡发展中能产生示范引领作用。
我市将采取“以评促建”的办法，制定创建标准，先行遴选一批符合评估条件的学校，认定为“新优质初中”，树立典型示范和标杆；同时遴选与创建标准要求有差距，但具备一定发展潜力的学校，列为“新优质初中培育对象”，两年培育期满并经评估合格后，认定为“新优质初中”。
政策引导、项目扶持等系列措施，也将加快推动“新优质初中”
创建培育。我市要严格规范招生秩序，净化入学环境，全市所有公、民办初中学校，严禁举行各种形式的选拔考试，或与社会机构进行“联合掐尖”。建立由政府、学校、家长、社会共同参与的初中教育质量评价机制，定期发布初中学校教育质量状况报告。此外，市级层面的内涵提升项目、业务扶持计划和专项资金一定程度向项目学校倾斜。各县（市）区也要制定本辖区相应的“新优质初中”建设规划，鼓励通过政策倾斜、项目跟进等方式，提升学校的发展水平。
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按照《计划》，我市将通过创建和培育“新优质初中”，探索不同类型学校的发展路径，促进义务教育阶段办学起点较低、发展基础薄弱、
管理水平滞后、教育质量较低的学校，逐步成长转化为以学生成长为中心、以教师发展为关键、以特色彰显为重点、以质量提升为核心的新型学校。
到2020年，全市公办初中基本达到《义务教育学校管理标准》要求；三年内创建和培育“新优质初中”100 所，结成“优质初中发展共同体”20
个，全市公办优质初中覆盖面达到50%以上；“绿色评价”综合指标处于全市优良水平，有鲜明的办学特色，家长及社区居民满意度达到90%以上，成为“家门口的好学校”。
“新优质初中”创建和培育范围为郑州市市属、县（市）区属的所有公办初中学校﹝含九年一贯制学校、普通高（完）中的初中﹞。培育对象主要为办学基础较为薄弱，近年来办学水平提升明显，目前已形成稳步上升良好态势的学校；生源情况一般，近年来在教育教学改革中取得明显成效，形成一定办学特色的学校；高标准规划、高起点建设，办学时间在三年以上的新建学校；历史悠久，积淀丰厚，办学水平和社会声望尚有提升空间的老牌学校。
《计划》要求，“新优质初中”要以区域内就近入学的全体学生为教育对象，不挑选生源、不公开排名、不以分数作为评价学生的唯一标准，建立促进学生发展的评价体系；在课程建设、课堂教学、评价育人等方面关注每一个学生的个性发展，满足每一个学生的成长需求；通过具有针对性和创造性改革突破，在某方面特点明显，进而凝练形成较为鲜明的办学典型经验；服务能力、办学水平、教育质量明显提升，并能形成可持续发展的良好态势；办学行为规范，办学业绩受到家长和社会广泛认可，其典型经验在本区域义务教育优质均衡发展中能产生示范引领作用。
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