恩城一小开展科学特色教育，鼓励动手和实践 培养学生成为“小科学家”

科技教师廖洪帮助梁毅勋改进优化他的自动盖章机。
    “居里夫人的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（po）和镭（ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症……”在恩城一小的科技长廊，科技教师廖洪正在为几位学生讲居里夫人的故事。学生们听得津津有味，不时提出自己的疑问。     该校开设了物理、天文、机器人专题课，课堂分为高、中、低年级，根据学生的不同兴趣特长和接受能力，进行有针对性的辅导。该校科技教育经过多年发展，结出了累累硕果。该校科技兴趣班学生连续两年赴北京参加全国中小学科学教育体验活动总决赛，均获得优异成绩。多年来，恩城一小以创建科学教育特色学校为抓手，该校成立了科学教育领导机构、科技教研组和科技兴趣活动小组，组织学生开展内容丰富、形式多样的科学教育实践活动，激发了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，培养了学生的实践能力和创新精神。
    □文/图 江门日报记者 叶隽毅
    校园科技教育氛围浓厚
    在恩城一小的走廊过道上，张贴着不少科学巨匠的画像和名言，醒目得体；橱窗里陈列着学生们制作的科技小报、科幻画等作品，一张张科技竞赛奖状记录了学生们在科技活动中成长的足迹。每周，该校红领巾广播站还会向师生们宣传科普知识。“通过多样化的方式，培养学生爱科学、学科学的兴趣。”恩城一小教导处主任梁洪健说。
    学校重视抓好科技教育的宣传，充分利用红领巾广播站、科技长廊、科普乐园、科学实验室、学校网站和微信公众号等宣传和开展“小小科学家”科学教育体验活动，在校园内营造浓郁的科技文化氛围。“目前，学校开设有物理、天文、机器人专题课，课堂分为高、中、低年级，根据学生的不同兴趣特长和接受能力，进行有针对性的辅导。”梁洪健说。
    梁洪健告诉记者，学校积极组织学生参加广东省或江门市举办的青少年科技创新大赛、“小小科学家”科学教育体验活动、青少年科技创新实践能力挑战赛等活动。“2017年，学校组织学生参加‘小小科学家’科学教育体验活动，参与学生达1160人，占全校学生总人数的40%，并推荐26个学生参加广东省第八届‘小小科学家’科学教育体验活动，13个学生参加全国中小学科学教育体验活动。”梁洪健说。
    “学校大力开展科技教育，可以让孩子们开阔眼界、开动脑筋，培育他们的动手能力和实践意识。”梁洪健说。
    学生制作自动盖章机为老师“减负”
    “我发明的是自动盖章机，有了这部盖章机，平时老师们给奖状盖章就不用那么辛苦了。”在恩城一小，该校五年级学生梁毅勋正向记者介绍自己的小发明。梁毅勋说，自动盖章机是一台经过特别改装的打印机，当纸张被输送到自动盖章机时，盖章机的“心脏”部分——单片机会输送指令将纸张输送动作延迟，通过编程让印章自动为纸张盖章，再将纸张输出。
    “自动盖章机的原理并不复杂，但操作起来还是很讲求技巧的。”梁毅勋说，“从盖章机印章部位的设置、马达的带动、再到输入编程、调试，每一个步骤都需要衔接好”。从萌生想法到完成自动盖章机的制作，梁毅勋花了整整一年时间。
    梁毅勋说，目前盖章机还是只能一张一张地给奖状盖章，他打算进一步对自动盖章机进行改进。“我打算增加一个可以随时遥控操作盖章机的遥控器，让其更加自动化。例如，我把一叠纸放进自动盖章机，只要我用遥控器按下‘3’，就能为三张纸盖章，这样可以节省人力，大大提高效率。”他说。
    廖洪是梁毅勋的辅导老师，他告诉记者，自动盖章机可操作性强，在学校、办公室等场所能发挥很大的作用，“我将帮助梁毅勋继续改进优化盖章机，争取日后将这项发明应用到学校校务工作中，减轻老师们的负担。”廖洪说。

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