身边好人孔燕婷她用心呵护每一位残障学生
核心提示： 在封开，有这么一位老师，得知要创办特殊教育学校，她主动请缨任教；为教好特殊教育学校里的残障儿童，她自学了特殊教育的课程、参加相关培训班；为让学生学会计算，她利用篮球做游戏，寓教于乐……她叫孔燕婷，为残障孩子付出的爱心，赢得了学生家长和社会人士的广泛称赞。2017年，孔燕婷被评为“最美封开人”，不久前，她又当选2018年第一季度肇庆“身边好人”。
孔燕婷在辅导封开县特殊教育学校的孩子们。 受访者供图
在封开，有这么一位老师，得知要创办特殊教育学校，她主动请缨任教；为教好特殊教育学校里的残障儿童，她自学了特殊教育的课程、参加相关培训班；为让学生学会计算，她利用篮球做游戏，寓教于乐……她叫孔燕婷，为残障孩子付出的爱心，赢得了学生家长和社会人士的广泛称赞。2017年，孔燕婷被评为“最美封开人”，不久前，她又当选2018年第一季度肇庆“身边好人”。
2012年，封开县创办特殊教育学校，时任封开县教育幼儿园老师的孔燕婷主动申请去特殊教育学校任教。那时，她才30岁出头，在封开县教育幼儿园任教已逾十年。
收到孔燕婷的申请，校长林结珍感到很意外。“特殊教育学校的老师要比普教老师更辛苦，更需要耐心和爱心。”林结珍认为，幼儿园教师出身的孔燕婷是想给残障孩子更多的关爱，才主动申请担任特教老师。
封开县特殊教育学校的学生大都身患 聋哑、失明、弱智、肢 残等残疾。为了教好这些特殊的孩子，孔燕婷自学了特殊教育的课程，还参加了广东第二师范学院特殊教育专业的培训班，并通过几年教学实践，她总结了特殊教育的几手“妙招”。
“这里的学生接受能力和记忆力都比较差，所以我上课都善于利用肢体语言来跟他们沟通。”孔燕婷说，有时候她上课，会拉着或抱着学生来模仿她的动作；如果学生不敢出声，她就会温柔地捧着他们的脸来鼓励他们跟着练发声。
“有时候，为了教会他们读一个词语，或者学习一个动作，我们都要教无数遍，几十次不行就教一百次，两百次。”孔燕婷觉得，作为特教老师，耐心和爱心缺一不可。
作为特殊教育学校里的数学老师，为了提高学生们的学习兴趣，孔燕婷也是投入了不少精力。2015年在一次体育活动中，孔燕婷发现学生们对篮球爱不释手，“既然孩子们这么喜欢篮球，为什么不用它来做辅助教具呢？”
说做就做，孔燕婷把篮球游戏和数学教学相结合，对低年级轻度智障的孩子们进行数学教学。孔燕婷在每只篮球上都贴上阿拉伯数字，然后跟孩子们一起玩篮球，用篮球上的数字教他们识数和简单的加减法。把贴着数字的篮球扔到一边后，叫孩子们去找出来。“事实证明，这种将篮球游戏和数学教学相结合的方法效果不错，孩子们经过几个月学习以后，可以记住从1到10的数字，可以计算20以内的加减法。”
找到孩子乐于学习的方法，她很开心。之后，孔燕婷又设计了“篮球商店”，模拟商店展示各种篮球和有关商品，并贴上价格标签，教学生认识、使用和找赎人民币等知识。
担任封开县特殊教育学校的老师以后，孔燕婷始终关注、思考着残障儿童这一特殊人群的教育问题，在《广东基层教育》杂志发表了《“抓三点连三线”强化特殊儿童公民道德教育》等论文，其中《落实“五有”全面提升幼儿的综合能力》荣获广东教育学会年会论文一等奖。
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2012年，封开县创办特殊教育学校，时任封开县教育幼儿园老师的孔燕婷主动申请去特殊教育学校任教。那时，她才30岁出头，在封开县教育幼儿园任教已逾十年。
收到孔燕婷的申请，校长林结珍感到很意外。“特殊教育学校的老师要比普教老师更辛苦，更需要耐心和爱心。”林结珍认为，幼儿园教师出身的孔燕婷是想给残障孩子更多的关爱，才主动申请担任特教老师。
封开县特殊教育学校的学生大都身患 聋哑、失明、弱智、肢 残等残疾。为了教好这些特殊的孩子，孔燕婷自学了特殊教育的课程，还参加了广东第二师范学院特殊教育专业的培训班，并通过几年教学实践，她总结了特殊教育的几手“妙招”。
“这里的学生接受能力和记忆力都比较差，所以我上课都善于利用肢体语言来跟他们沟通。”孔燕婷说，有时候她上课，会拉着或抱着学生来模仿她的动作；如果学生不敢出声，她就会温柔地捧着他们的脸来鼓励他们跟着练发声。
“有时候，为了教会他们读一个词语，或者学习一个动作，我们都要教无数遍，几十次不行就教一百次，两百次。”孔燕婷觉得，作为特教老师，耐心和爱心缺一不可。
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