贵州举行首届普通本科高校教学督导与课堂改革现场学术研讨会
研讨会现场。
乘着全国教育大会的东风,由贵州省教育厅主办、贵州省教科院和贵州财经大学承办的“贵州省首届普通本科高校教学督导与课堂改革现场学术研讨会”9月20日至21日在贵州财经大学举行,旨在总结推广全省普通高校教学督导与课堂改革工作经验与成效,促进全省高校内涵式发展,推进全省高校高水平本科教育的建设。
省教育厅党组成员、副厅长级督学潘建春在研讨会开幕式上作了题为《深化改革、强化督导 关注课堂、提高质量》的讲话。省教育厅党组成员、副厅长级督学潘建春围绕会议主题提出三点建议。首先,“统一思想,提高认识,牢固树立‘以本为本’理念”,深入推进科教融合,以高水平科研支撑高质量的本科教育,以一流学科建设支撑引领一流的本科专业。其次,“深化改革,多元评价,让教师潜心教书育人。”要让老师们回归本分,安心、潜心、用心教书育人,扭转不科学的教育评价导向,坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准。并进一步完善教师分类管理和分类评价办法,明确不同类型教师的岗位职责和任职条件,想方设法提高潜心从事一线教学,深受学生好评教师的待遇水平,努力营造教师潜心教书育人的良好环境,让高校教师真正实现“德高”“学高”“艺高”。第三,“把推进教学改革作为提升人才培养质量的关键环节来抓。”着眼于“教好”“学好”“管好”推进改革,提高教育质量。积极推进科研理念与人才培养有机融合,从而提升教学质量。要适当提高本科人才培养规格和要求,要提升大学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程可选择性,要让本科生有压力有动力,让学生刻苦读书学习。
当天,贵州省教育科学院院长赵敏在致辞中表示,本次高等教育发展学术研讨会,有来自我省21所本科院校和8所独立学院的积极参与。省教育科学院近年来已初步组建我省首个高等教育研究团队,并发布了“贵州高等教育发展比较及规模预测分析”和“贵州高等教育研究课题指南”等报告,开展“贵州省高等学校少数民族预科教育发展”等专题调研等。下一步,该院将紧紧围绕我省高等教育“改革创新、质量提高和特色发展”等重大理论与实践问题,努力寻求新常态下我省高等教育发展新的突破口和着力点,继续通过与省内高校联合举办学术研讨会,开展专题研究等内容丰富、形式多样的学术交流活动,为省内外广大高等教育工作者的学术交流和教育教学技能提升搭建平台。从而扩大交流、发挥优势,更好地实现省内外两种高等教育资源的共建、共治和共享,不断提高我省高等教育发展水平,为我省转型创新发展提供强有力的人才科技支撑,更好地服务与我省经济社会发展。
开幕式上,贵州财经大学校长刘雷在研讨会上分享了该校在教学督导和课堂改革上的经验。贵州财经大学围绕锻铸“儒魂商才”人才培养目标,以本科教学审核评估评建工作和区域一流大学建设为契机,以本科教学范式改革(课堂教学改革)、课堂考试改革、大类招生分流培养、本科生导师制、实践实验教学改革为五大抓手,积极推进以“能力为本”为核心的本科教学综合改革,凝练出了项目教学、案例教学、企业家进课堂、云课堂和微课、模拟实务教学、竞赛教学、合作式教学、相声式教学法、俱乐部式教学法、模块化教学等等一大批优秀教学范式,在2016年本科教学审核评估中,得到教育部专家组高度评价；在教学质量督导与监控方面,不断完善本科人才培养质量标准体系和教学运行主要环节的质量标准,构建了以“一督两听,三查四检”较为完善的质量监控体系,建立本科教学常态化审核评估机制,每年抽取三家教学单位进行常态性审核评估,不断巩固评建成果,《中国高等教育》专文介绍学校教育改革经验。进入新时代,学校党委、行政深入学习贯彻习近平教育思想,按照“坚持以本为本推进四个回归”的要求,持续深化教育教学改革。
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