菱湖中学教育援藏结硕果
强引领 提素质 创机制
菱湖中学教育援藏结硕果 品尝美食、阅读展板、书法签名……在菱湖中学近日举办的“汉藏文化交流周”活动上，汉藏师生互敬互学，其乐融融，品尝了一顿汉藏文化“大餐”。 这样的汉藏交流活动，在菱湖中学已成为一道熟悉而又特殊的风景。 2002年，为全面贯彻落实“智力援藏”战略，国家和省确定湖州菱湖中学承担内地西藏普高班教育援藏任务。自此，菱湖中学启动招收西藏学生内地高中插班生，为身在高原、教育相对落后的西藏学子搭建了一条全新的人生通道。 开班15年来，该校以高度的政治责任感，强化思想引领，提升综合素质，创新管理机制，走出了一条富有特色的民族团结教育之路。 怎么让西藏学生快速融入当地的学习生活？菱湖中学独辟蹊径，强化思想融合、文化融合和生活融合。开设西藏班德育课，建立由80余名政治素质高、责任心强的教师组成心理导师小组，全方位、多角度服务西藏学生。 在学习生活上，安排西藏学生与本地优秀学生干部“一对一”结对，并为其配备生活导师，担任“代理父母”，还建立了“1名班主任+1名德育导师+3名西藏事务部老师”的“1+1+3”规范管理模式，探索“学习上自学、生活上自理、行为上自律”的“三自”管理模式，给予西藏学生全方位照顾的同时积极培育其自理能力。 2009年高考，西藏班学生傅豪以优异的成绩考上了北京大学环境科学系，随后还攻读了北京大学环境科学研究院博士学位。“如果没有考上菱湖中学西藏班的话，我从拉萨郊区走出来的概率真的很小，也不会有那么多精彩的体验，更不会交到那么多可爱的良师益友。”说起在西藏班的学习生涯，傅豪依旧无比怀念。 在菱湖中学西藏班，像傅豪这样成长成才的不在少数。截至目前，该校已为西藏培养13届692名高中毕业生，其中1名毕业生获全国内地西藏班和全西藏自治区高考理科状元。 2017年该校高考再创佳绩， 131名西藏毕业生高考成绩本科上线率达到100%，其中129名被北京大学、浙江大学等重点大学录取，一批重点率达98.5%以上。 成绩的背后，是学校老师辛勤的付出与努力。为了让每一名来自西藏的学生成长为栋梁之才，菱湖中学针对西藏学生的特点，注重激发学习兴趣、强化素质教育、优化育人模式，探索构建“必修+选修”的多元开放式选课体系、“合作+探究”的学习模式，以及“学习+特长”的素拓模式。该校面向西藏学生开设特色选修课程150余门，建立了西藏学生电子阅览室、数字化实验室，民族教育工作室等设施。 根据西藏学生基础差异，把原来单一的“混班”改为“统班+混班”模式，将其中基础薄弱的编入“统班”，通过“开小灶”等方式补习基础；将基础较好的编入“混班”，与本地学生同步学习。 同时，立足发挥西藏学生体育艺术特长，开设足球、篮球、舞蹈等素质拓展课程。西藏学生足球队夺得了2013年全省第五届中小学生校园足球联赛湖州赛区总冠军。
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