阅读润泽童年 让生命尽情绽放——北京师范大学南湖附属校读书节活动
为了深入实施素质教育，落实学校“授人以渔”理念，彰显“做一个有责任的人”的育人目标，营造浓郁的阅读氛围，激发师生阅读经典书籍的兴趣与热情，让每一位学生都亲近经典书籍，爱上阅读；让每一位学生在阅读经典活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。2月至5月间，北京师范大学南湖附属学校举行了第十届读书节活动，营造浓浓的书香文化氛围，让每一位孩子爱上阅读，参与丰富的阅读活动，在阅读中积累，在阅读中成长。
名家进校园，提升阅读素养
北京师范大学南湖附属学校依托北京师范大学丰富的教育教学资源，在读书节期间，学校开展了丰富的名家进校园活动，拉近了作家与学生的距离，引导孩子们培养正确的阅读习惯，进而汲取丰富的成长养料，从而实现全面健康的成长，走出更多德才兼备的附校学子。依托学校图书室馆、名家书屋等场馆，搭建中小学生阅读实践平台，丰富学生的课余生活。
为了让大家享受到读书的乐趣，学校为学生提供了很多的资源，特别在小学三楼少先队活动室旁边增加了名人书屋——谭旭东书屋。谭旭东是北京师范大学教授，诗人，著名的儿童文学作家。在第二十三个世界读书日之际，借北师大阅读与写作提升素养的活动之际，由董仕峰校长与谭旭东教授进行了书屋的揭牌。随后谭旭东老师为孩子们作了幽默生动的演讲，分享了自己成为学霸的经历，孩子们听得津津有味。随后，谭旭东老师为他的小书迷们在心爱的图书上签名，为孩子们送上最美好的礼物。
4月24日，也是世界读书日的后一天，北师大国内合作办公室主办的“儿童阅读素养提升”专题培训活动继续在北师大南湖附校进行。著名诗人树才，王威廉来到北师大南湖附校的校园内，和学生一起读诗，写诗，品诗。树才和王威廉两位作家给同学们介绍了很多有关诗歌的知识，读诗就得有意思，有意味，有意境。北师大南湖附校的学生进行了原创诗歌的展示，并得到专家们的点评，让学生小小的心灵中种下了诗歌的种子。
好书齐推荐，图书漂流共分享
读书是一场曼妙的旅行，读书节期间，北师大南湖附校全体同学进行了疯狂阅读活动，他们广泛阅读，或精读，或略读，从书中不断汲取营养，获得感悟，提升内涵。
好书推荐，共育书单。在阅读的过程中，全校同学把自己觉得好的适合相应年级阅读的书籍以书单的形式推荐给老师，每位老师根据自己所教学科进行好书推荐，形成了庞大的阅读数据，学校根据这些阅读数据进行归纳、整理，邀请南湖区教研室语文教研员何方芳老师以及校内专家对全体师生推荐的书单进行论证、调整，形成富有北师大南湖附校特色的经典好书推荐单并向全体师生发布，从学生中来，到学生中去，让全体同学读经典好书，与好书为伴。
图书漂流，共享好书。图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。北师大南湖附校的校园内也建有这样的四个图书漂流站，每年的读书节，学生都会为漂流站捐赠图书，让这里的书籍更加丰富，让好书流动起来，在图书漂流的过程中体会分享的快乐，让“知识因传播而美丽”。
阅读实践共参与，展示阅读成果
阅读实践活动的开展，能激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯，同时通过各类实践活动增加学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高，增强孩子的自信心。
读书节期间，学校开展了丰富的阅读实践活动。围绕经典阅读，以“我最喜欢的经典阅读”为主题，开展读后感比赛和读书小报制作比赛，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，分享阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。根据学生的年龄特点和阅读喜好，开展了多样的阅读创编展示活动，一二年级开展了绘本创编活动，以一本学生熟悉的绘本为蓝本，进行改编、创编和续编，《逃家小兔2》《我爸爸》等一本本画质精美、童趣盎然的作品在学生的手中诞生。三年级组开展了童话故事表演，四年级开展了红色诗歌朗诵展示。五年级，开展了原创剧本创编和表演活动，从学习剧本、创编剧本、选拔剧本、表演剧本一路的学习之旅中，五年级的学生对剧本这类文学文体有了一步又一步的体验和收获。
“书市淘淘乐”是北师大南湖附校读书节的经典活动。世界读书日期间，书市淘淘乐活动在孩子们的欢呼声中开始。他们有的大声吆喝，有的高举广告牌，有的在操场上到处兜售，还有的孩子卖出的书籍是自己撰写、编印的，非常了不起。在书市淘淘乐进行的同时，我们还对读书节的部分成果进行了展出，设计了一二年级原创绘本区、三年级原创童话区、四年级原创诗歌区、五年级原创剧本区和三至五年级的读书小报区，以及部分读书节现场活动照片。孩子们一边淘书，一边欣赏优秀的作品，主席台上又演起了精彩的节目，他们可都是读书节各类现场比较的佼佼者，孩子们驻足观看，颇有心得。
故事妈妈进课堂，家校共读快乐多
阅读是孩子一生的事业，孩子身心的健康成长离不开良好的阅读环境。研究表明，阅读环境和孩子阅读的乐趣、情绪和专心度有极大关系。而阅读环境的建设，绝非学校单方的事情，自古以来，学校、家庭和社会在孩子教育过程中扮演着不同的角色，学校教育、家庭教育和社会教育是构成社会教育事业的整体。家庭阅读家长学校，故事妈妈进课堂和家长阅读分享课的开展，引领更多的家长和孩子投入到“亲子共读”活动当中，继续培养学生阅读的兴趣和习惯，真正做到家校合力，阅读共赢。
读书节期间，北师大南湖附校邀请谭旭东教授为一二年级的家长进行了《打造良好的家庭阅读环境》和《家庭阅读应该注意的问题与方法》的专题讲座，谭教授情真意切地呼吁家长重视孩子的课外阅读，参与孩子的阅读生活，通过亲子共读陪伴孩子成长。谭教授还现场接受家长的提问，为家长关于孩子阅读的问题答疑解惑，还给参与互动的家长赠送了自己的著作。作为儿童阅读研究和提升计划的专家，谭教授为北师大南湖附校的家长和老师点起了一盏灯，指引一批附校人踏上漫漫读书路。
“故事妈妈进课堂”和家长阅读分享课分别在一二年级和三四五年级开展，为了让孩子们听到精彩的故事，妈妈们用心准备，表现形式多种多样：有的妈妈制作了精美的课件，用图画增加故事的趣味性；有的妈妈设计了有趣的互动环节，和孩子们一起读故事，说感想；有的妈妈给孩子们带来了小礼物，激发孩子们学习的乐趣。为了和孩子们一起阅读分享，家长们和孩子们共读一本书，一起感悟，一起分享。亲子阅读活动的开展，激发了家长们培养孩子良好阅读习惯的热情，让亲子阅读陪伴孩子快乐成长。
北京师范南湖附属学校以创建书香校园为目的，通过开展丰富的活动不断鼓励学生积极参与阅读，正如校长董仕峰说的那样，要让校园的每一个地方都有书，要让每一位孩子爱上阅读。让阅读润泽孩子的童年，让生命尽情绽放。
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名家进校园，提升阅读素养
北京师范大学南湖附属学校依托北京师范大学丰富的教育教学资源，在读书节期间，学校开展了丰富的名家进校园活动，拉近了作家与学生的距离，引导孩子们培养正确的阅读习惯，进而汲取丰富的成长养料，从而实现全面健康的成长，走出更多德才兼备的附校学子。依托学校图书室馆、名家书屋等场馆，搭建中小学生阅读实践平台，丰富学生的课余生活。
为了让大家享受到读书的乐趣，学校为学生提供了很多的资源，特别在小学三楼少先队活动室旁边增加了名人书屋——谭旭东书屋。谭旭东是北京师范大学教授，诗人，著名的儿童文学作家。在第二十三个世界读书日之际，借北师大阅读与写作提升素养的活动之际，由董仕峰校长与谭旭东教授进行了书屋的揭牌。随后谭旭东老师为孩子们作了幽默生动的演讲，分享了自己成为学霸的经历，孩子们听得津津有味。随后，谭旭东老师为他的小书迷们在心爱的图书上签名，为孩子们送上最美好的礼物。
4月24日，也是世界读书日的后一天，北师大国内合作办公室主办的“儿童阅读素养提升”专题培训活动继续在北师大南湖附校进行。著名诗人树才，王威廉来到北师大南湖附校的校园内，和学生一起读诗，写诗，品诗。树才和王威廉两位作家给同学们介绍了很多有关诗歌的知识，读诗就得有意思，有意味，有意境。北师大南湖附校的学生进行了原创诗歌的展示，并得到专家们的点评，让学生小小的心灵中种下了诗歌的种子。
好书齐推荐，图书漂流共分享
读书是一场曼妙的旅行，读书节期间，北师大南湖附校全体同学进行了疯狂阅读活动，他们广泛阅读，或精读，或略读，从书中不断汲取营养，获得感悟，提升内涵。
好书推荐，共育书单。在阅读的过程中，全校同学把自己觉得好的适合相应年级阅读的书籍以书单的形式推荐给老师，每位老师根据自己所教学科进行好书推荐，形成了庞大的阅读数据，学校根据这些阅读数据进行归纳、整理，邀请南湖区教研室语文教研员何方芳老师以及校内专家对全体师生推荐的书单进行论证、调整，形成富有北师大南湖附校特色的经典好书推荐单并向全体师生发布，从学生中来，到学生中去，让全体同学读经典好书，与好书为伴。
图书漂流，共享好书。图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。北师大南湖附校的校园内也建有这样的四个图书漂流站，每年的读书节，学生都会为漂流站捐赠图书，让这里的书籍更加丰富，让好书流动起来，在图书漂流的过程中体会分享的快乐，让“知识因传播而美丽”。
阅读实践共参与，展示阅读成果
阅读实践活动的开展，能激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯，同时通过各类实践活动增加学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高，增强孩子的自信心。
读书节期间，学校开展了丰富的阅读实践活动。围绕经典阅读，以“我最喜欢的经典阅读”为主题，开展读后感比赛和读书小报制作比赛，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，分享阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。根据学生的年龄特点和阅读喜好，开展了多样的阅读创编展示活动，一二年级开展了绘本创编活动，以一本学生熟悉的绘本为蓝本，进行改编、创编和续编，《逃家小兔2》《我爸爸》等一本本画质精美、童趣盎然的作品在学生的手中诞生。三年级组开展了童话故事表演，四年级开展了红色诗歌朗诵展示。五年级，开展了原创剧本创编和表演活动，从学习剧本、创编剧本、选拔剧本、表演剧本一路的学习之旅中，五年级的学生对剧本这类文学文体有了一步又一步的体验和收获。
“书市淘淘乐”是北师大南湖附校读书节的经典活动。世界读书日期间，书市淘淘乐活动在孩子们的欢呼声中开始。他们有的大声吆喝，有的高举广告牌，有的在操场上到处兜售，还有的孩子卖出的书籍是自己撰写、编印的，非常了不起。在书市淘淘乐进行的同时，我们还对读书节的部分成果进行了展出，设计了一二年级原创绘本区、三年级原创童话区、四年级原创诗歌区、五年级原创剧本区和三至五年级的读书小报区，以及部分读书节现场活动照片。孩子们一边淘书，一边欣赏优秀的作品，主席台上又演起了精彩的节目，他们可都是读书节各类现场比较的佼佼者，孩子们驻足观看，颇有心得。
故事妈妈进课堂，家校共读快乐多
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读书节期间，北师大南湖附校邀请谭旭东教授为一二年级的家长进行了《打造良好的家庭阅读环境》和《家庭阅读应该注意的问题与方法》的专题讲座，谭教授情真意切地呼吁家长重视孩子的课外阅读，参与孩子的阅读生活，通过亲子共读陪伴孩子成长。谭教授还现场接受家长的提问，为家长关于孩子阅读的问题答疑解惑，还给参与互动的家长赠送了自己的著作。作为儿童阅读研究和提升计划的专家，谭教授为北师大南湖附校的家长和老师点起了一盏灯，指引一批附校人踏上漫漫读书路。
“故事妈妈进课堂”和家长阅读分享课分别在一二年级和三四五年级开展，为了让孩子们听到精彩的故事，妈妈们用心准备，表现形式多种多样：有的妈妈制作了精美的课件，用图画增加故事的趣味性；有的妈妈设计了有趣的互动环节，和孩子们一起读故事，说感想；有的妈妈给孩子们带来了小礼物，激发孩子们学习的乐趣。为了和孩子们一起阅读分享，家长们和孩子们共读一本书，一起感悟，一起分享。亲子阅读活动的开展，激发了家长们培养孩子良好阅读习惯的热情，让亲子阅读陪伴孩子快乐成长。
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