迎江区2018年教研聚焦短板精准再发力

3月21日上午，迎江区召开2018年春季教研工作会议，回顾总结2017年全区教研工作，研究部署2018年教研工作任务。区教育局党委委员、教研室主任江兴玲出席会议并讲话，区教研室全体专兼职教研员、区属各中小学业务校长、教导主任60余人参加会议.
会上，从“聚焦课堂教学改革，着力提升课堂教学的质量和效益”、“聚焦教学质量监控，着力构建提升教学质量的长效机制”、“聚焦教师专业发展，着力建设适应现代教育的师资队伍”、“聚焦课题研究管理，着力提升教育科研的实效性”这四个方面总结了2017年全区教研工作所取得的成绩，同时梳理了2018年全区教研工作的基本思路。
会议指出，2018年迎江区教研工作将着眼“1422”目标,“1”即紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心;“4”即深入开展”教育质量综合评价改革实验研究、开展好“一师一优课、一课一名师”等系列评选活动、发挥迎江区儿童阅读工作坊品牌效应、深化“三环五步”课堂研究”这四个重点;第一个“2”即实现“对区域内特教机构提供教研帮扶、开展智慧课堂有效性研究”这两个突破;第二个“2”即健全“教研信息网络平台、尝试建立联片协作式教研平台”这两个平台。
在题为《抓重点，补短板，促发展》的主题报告中，江兴玲要求，新的一年，要以“抓重点、补短板、强弱项”为根本方法，围绕“1422”目标任务，旗帜鲜明地抓质量提升、旗帜鲜明地抓内涵提升、旗帜鲜明地抓教研水平，做精、做优、做新、做特常规教研，一起探索小康时代的教育，努力让每一个教师、每一个学生向着美好生活奋力奔跑，希望大家提高政治站位，不做平庸的教研人;希望关爱每个孩子，不让后进学生失去起跳的力量;希望深耕校本教研，不让每一位教师掉队。
江兴玲强调，虽然全区学校校本教研活动轰轰烈烈，生动活泼，但还是存在“校本教研未完全面向全体、校本教研未能完全结合实际，一些问题难以在校本教研中得到解决、主题研讨深入不够”等较为突出的问题。希望在新的时期，各校要直面短板，更新教研理念，调整教研思路，转变教研方式，改变教研做法，引导广大教师积极参与校本教研工作，让广大教师的热情和激情点燃校本教研，让广大教师享受校本教研带来的红利，让校本教研的价值引领广大教师成长。为此一要重心向下，扶弱帮困，促进大多数教师教学提升;二要静心向内，深入剖析，查找教育教学发展的短板;三要专心向前，攻坚克难，解决教育教学中的突出问题。希望各校要针对自身学校教研工作中的突出问题进行细微的剖析，并积极寻求解决问题的方法，让新时期的教研工作走向实效、高效。
会上，还总结了迎江区初中“量化管理式”教研活动情况，宣布了迎江区初中“量化管理式”教研评估结果，反馈了上学期四年级教育质量抽测调研情况。(区教育局  撰稿人：方芳  审核人：方迪)

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