以提升质量为核心 促进学校持续发展 ——保定四职中深化教育教学改革纪实
2018年全国职业院校技能大赛“上汽通用杯”汽车运用与维修（中职组）大赛于5月24日至5月27日在天津市东丽区职教中心学校举办。参加本次大赛的有来自全国各省、市、自治区中等职业学校汽车维修专业的37支代表队，保定四职中有3名选手代表河北省参赛，参加车身修复（钣金）和车身涂装（涂漆）两个项目的比赛，其中学生刘澳在钣金项目中获得三等奖，王哲乾在涂装项目中获得三等奖。
本届技能大赛旨在让“劳动光荣、劳动者光荣、掌握一技之长的劳动者更光荣”的理念进一步深入人心，让更多的优秀职业学校学生携手竞技、放飞梦想，通过竞赛实现“走出学校，走向全国，走向世界”，而保定四职中正走在前进的道路上。
以师资为基础打造学校特色
保定市第四职业中学（保定市理工中等专业学校）始建于1966年，是一所隶属于保定市教育局的国办中学。学校占地面积33937平方米，建筑面积37137平方米（包括教学楼、实训中心、多功能楼、宿舍楼等）；教职工编制数202人，其中专任教师109人，其中中学高级教师职称34人，占31.2%，中学一级教师职称61人，占56%，初级职称14人，占12.8%，“双师型”教师60人，占专业课教师的96.7%。
学校专业设置分四个集群，即汽车类、机电类、计财类、中餐类。其中，汽车类专业有：汽车运用与维修、汽车制造与检修（长城班）、汽车车身修复、汽车整车与配件营销；机电类专业有：机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、工业机器人应用；计财类专业有：计算机网络技术、计算机平面设计、会计；中餐类专业有：中餐烹饪、中式面点。其中汽车运用与维修专业是省骨干专业，中餐烹饪专业是省特色专业。
近三年来，学校先后荣获河北省学校安全稳定工作先进集体，河北省名牌中等职业学校项目建设学校，保定市职业教育工作先进单位等多项荣誉。
以大赛为抓手促进质量提升
技能大赛作为职业教育一项重要的专业教学实践活动，不仅可以展示、检验专业教学的成效与水平，也是培养学生职业技能和职业精神的一条重要途径。为提升教育教学质量，学校紧紧围绕技能大赛这个平台，巧妙设计，开拓创新，从而不断实现自我超越。
以“大赛”促教学改革
学校实施大赛内容进课堂活动，将专业课程改革与技能大赛紧密结合，牢固树立严谨教学、规范操作的教学思想，通过汲取技能大赛内容和标准对原有教学项目进行改造，提炼转化为校本教学实训项目，不断补充和完善项目课程教学，同时将比赛中的项目分解到教学中，让教学目标与比赛内容互相支撑，力求项目的操作规范性与实用性，推进大赛内容的普及化教育，学生的积极性、主动性、创造性被充分激发起来，自信心得到极大增强，收到了良好的训教效果。
以“大赛”促科学评价
为提高师生职业技能，实现教学相长，在对专业实训项目充实调整的基础上，学校借鉴技能大赛模式，打破原有的教学考评机制，将学习目标对接工作目标，用企业的工作任务来评判教师的教学效果，规范对学生的评价标准，完善教学质量监控体系和教学评价体系，最终达到“让学生动起来、让课堂活起来”的目标。
学校成立了由“专业指导委员会专家”、专业带头人组成的“教考分离”工作小组，制定“教考分离”实施方案，明确各环节细则，根据教学内容，紧贴技能大赛赛项要求设计考核项目，并成立专兼职考评队伍，考核结束后，学校进行数据分析，研究对策。
实践证明，实施“大赛模式”的教考分离成效明显，既深化了校企合作，又促使教师改进教学方法和教学手段，还提高了学生的自觉性和主动性。
以“大赛”促示范引领
学校自2015年承接河北省中等职业学校汽车专业学生技能大赛，起到了专业发展引领示范作用。2016年11月19日学校组织“兴国汽保杯”中职学校汽修技能邀请赛，共有7个地市的26所学校，87名教师，98名学生参赛或观摩，加强交流，提升能力。
开展全员化技能大赛
全员化技能大赛面向的是全体学生，比赛内容具有基础性，即面向专业核心基本技能，是所有学生都必须掌握且在今后职业岗位中会经常使用的基本技能，是进一步学习其它相关专业技能的基础技能。这对促进职业精神、工匠精神等相关内容的融入，实现学生职业技能与培养职业精神的融合具有重要推动力。
为了提高学生的学习兴趣，激发学生学习专业技能的热情，增强学好专业技能的信心，促进学生之间的技能交流，使学生有一个展示自我的平台和全面发展的空间，并配合“全国职业教育活动周”的开展，2018年4月，学校组织了以“实现职业技能与职业精神融合”为主题的全员化学生技能大赛。此次大赛全校四大专业共分成19个赛项比赛，参与学生450余人，有224名同学获得等次奖，掀起了“学技能，练技能，比技能，展风采”的高潮。此次活动极大地提高了学生学习专业技能的积极性，在学生中形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好学习氛围。
三年来，在全国职业院校技能大赛中，学校16人代表河北省参赛，7人获得三等奖；在河北省教师技能大赛中，获得团体一等奖1个，3名教师获得个人一等奖，3名教师获得个人二等奖。在河北省中等职业学校学生技能大赛中，172人参赛，夺得团体一等奖9个，团体二等奖5个，团体三等奖14个，73人获得个人一等奖。
以市场为导向引领学校发展
学校认真贯彻落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，广泛调研，主动适应经济社会发展对技能型人才的需要，切实增强职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的能力。
加强实训基地建设。为主动接轨制造业技术变革和转型升级，实现工业机器人项目教学与市场需求对接，学校与上海abb工程有限公司签订了校企合作协议，建设abb工业机器人应用创新中心，携手为社会培养实用型人才。2017年投入150万元，新购置数控加工中心、卧轴距台平面磨床、线切割、离子空气切割机等。2018年5月9日与深圳市美施联科科技有限公司举行校企合作签约仪式。
提升教师队伍水平。积极探索依托企业建立“双师型”职业教育师资培养基地，2017年4月9日，与“中国保鸿”共同组织2017绿色高效钣喷技术交流会；2017年3月27日，与“东方美食”共同举办ctp大讲堂。
深化教育教学改革。为适应经济发展、产业升级和技术进步，学校主动吸收新成果、新技术、新工艺，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。
前瞻性新理念抓内涵建设
建设智慧校园。学校将重点开展智慧校园建设，提升学校信息化基础设施，构建覆盖全校的数字化管理平台和数字化教学平台，实现管理、教学、生活数字化，增强教师运用信息化教学手段的能力，提高教学资源的利用率，实现教学效率与质量的提升。
丰富德育教育内涵。通过德育课、主题班会、专题教育、技能竞赛活动等形式，教育、引导、鼓励学生从小事做起，从细节抓起，立足岗位，彰显“敬业奉献、精益求精”的工匠精神。
创建主题工作室。围绕学校建设核心，创办德育、汽车、烹饪三个工作室，合理搭配人员，组建教研团队，开发研修资源，凝炼研修成果，发挥骨干、示范、引领作用。
志存高远，鹏程万里，展望未来，激情满怀。保定四职中将以做好职业教育为己任，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，解放思想，转变观念，求真务实，开拓进取，努力开创学校各项工作新局面。
苏宏敏
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