工科老师兴趣化教学：学生听我的课就是我的成功

资阳日报讯（记者刘佳雨）在众多人眼中，工科老师总会被“不懂情怀、一板一眼”的看法所标签。9月3日上午，资阳日报全媒体记者走进四川希望汽车职业学院，见到迎面微笑走来的刘旭老师后，强烈的反差感袭来，随和的笑容，不高不矮，看上去文质彬彬的，没有想象中工科生的“高冷范儿”，看起来更像是在校的学生。
“学生毕业后能够愉快地和我打声招呼，这就算我的成功。”朗朗书声中，刘旭老师到处教书多年的心声。在刘旭老师看来，大学期间学生接触老师的时间有限，师生之间能相互问候非常有意义。在他的课上，工科知识繁重而枯燥，但是却没有人说话影响课堂，秘诀是什么呢？
工科知识一般枯燥抽象，刘旭为了吸引住学生的注意力，不断从社会热点、火热游戏中找到学生的兴趣点、切入点，拉近师生之间的距离，让学生主动参与到教学过程中，带着学生从身边实例中了解理论的来源。“你想让学生喜欢你的课程，就必须让你自己变得有魅力，这样才能吸引学生。”从事数控专业、汽车专业、机电专业、工业机器人技术专业教学工作的他教学任务繁重，为了让自己带的学生毕业后更具有竞争力，他在督促学生完成本门课程的同时，也鼓励学生走入社会，勇敢实践。
在车院从教5年，仿佛昨日，刘旭觉得和学生一起不断学习、进步的经历让他的生活充满了活力。这个来自吉林的青年自从2013年与资阳结缘后，通过自身的努力发表了3篇论文陆续被中国知网、维普收录，同时他的付出也获得了校内校外的众多奖项。其中，来资阳的第一年就获得了四川省高校第二十一届新任教师职业技能培训优秀学员的称号，成为车院2013年度先进个人。2016年5月他参加资阳市“清风满家、廉润资阳”演讲比赛获得优秀奖。在今年4月，刘旭老师所带领的学生团队获得了四川省高职院校大学生工业机器人技术技能大赛三等奖。
在车院相关领导看来，刘旭老师在教学过程中，勇于开拓创新，虚心学习，努力专研教材不仅提高了自身的业务水平，也在教学中取得了显著的成果。“我会努力让学生对自己的课产生兴趣，让他们和我之间的距离更近。”刘旭老师认为，大学的学习至关重要，师生之间相处融洽共同进步才能达到双赢。

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