如何进行青少年生命教育？精神科专家陶林这样说

　　“家长的婚姻关系对孩子的人生观有很大影响，直接影响到孩子对婚姻的态度。成人的很多问题，源于儿童期缺乏的心理和性教育。”精神医学主任医师、教授陶林说。
　　10月20日，中华青少年生命教育系列活动——家长公益培训班在杭州江南实验学校举行。该活动由中华青少年生命教育活动组委会主办，中国宋庆龄基金会培训交流中心、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会、杭州市家庭教育学会承办。
　　陶林教授在讲座中引用了美国学者斯登伯格的“爱情三角理论”。“爱情由三个重要元素组成——亲密关系、激情和承诺。理想的爱情是三者并重，不过随着时间延续，道德和人际因素在夫妻关系经营中更为重要。”他说，“夫妻关系好不好，对孩子成长有很大影响。”
　　陶林说，一段婚姻中，夫妻双方如果气质谈吐不俗，懂得学习和谦让，这样和谐的家庭环境对孩子成长非常有利。
　　近几年陶林一直在做一项调查，在中国，初一初二学生的父母离婚率高，到了高三，家长离婚率达到最低。中国的父母为孩子放弃了很多，“但无论哪个阶段，父母要离婚，也要跟孩子讲明白，是父母没有处理好双方的关系，跟孩子没关系，不要让孩子背上思想包袱。”
　　对于青少年的心理教育与性教育，陶林多次提到“不要以为孩子什么都不懂”。“大人们想当然以为孩子不了解社会，也就不加以预防，这其实是把孩子置于危险当中。”陶林说，家长必须重视孩子的心理健康，让孩子树立良好的爱情观、婚姻观，“包括很多成年人，都有一种错误的观念，把坚持追求当成了衡量爱情的标准，混淆了爱情与纠缠。事实上，一个恶徒的爱情比他的憎恨还要危险。”
　　“青少年生命教育，其实是要培养孩子爱的能力，并且让他们学会自爱，懂得奉献。”他说。

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