情暖留守儿童
“昨晚，小炜知道帮助他的三个哥哥要看望他时，兴奋得一夜没睡。”8月7日早8点20分，外面下着大雨，卜易炜和姑姑卜秀琴早早来到纤维街道福春三社区，等候与他结对帮扶的三位哥哥。三位哥哥是来自丹东二中2017级4班的邱芷霖、孙悦洋和石本源。
“小炜，我们半年没见面，你又长高了，这两箱牛奶给你补充点儿营养。”略显腼腆的邱芷霖说。“这是我为你买的书包和文具，看喜不喜欢。”今年11岁的卜易炜抚摸着新书包，礼貌地说：“我很喜欢，谢谢哥哥。”站在一旁的卜秀琴看着这一幕，含着泪讲述了侄子的遭遇。因父母离异，2岁的小炜和爸爸、奶奶一起生活。爸爸为了生计外出打工，小炜和年迈的奶奶相依为命，成为一名留守儿童。2016年，小炜的父亲在一次意外中去世。此后，他一直由奶奶照顾。可不幸再次降临到这个男孩身上，今年，奶奶又因病去世。“两年来，孩子先后失去了两位至亲，承受了很大打击。如今，孩子已经回到母亲身边。”卜秀琴说。
和奶奶在一起时，虽然生活拮据，但小炜每天都过得很开心。自从奶奶去世后，小炜的性格变得有些内向。家庭环境的影响让小炜特别懂事，奶奶在世时，有一口好吃的，他都让奶奶先吃，在学习方面也从不用老人操心。当看到三位哥哥送给他的《科学发明发现》、《世界自然奇观》等科普书籍时，小炜说：“去年，你们送我的那本《十万个为什么》，我已经看了十几遍。”福春三社区党委书记荣金生告诉记者，小炜的奶奶很要强，并没有向社区反映家庭困难情况。一次走访时，在春六路17号楼附近的一个平房里，荣金生了解到小炜家的特殊情况，并将他家作为社区帮扶对象，让留守孩子不再孤独。
“高一寒假，儿子的学校要求假期搞实践活动，儿子想参加一项有意义的活动。一次偶然的机会，我听说福春三社区有留守儿童需要帮助，便让儿子和同学与小炜‘牵手’。”邱芷霖的父亲邱宇说。今年寒假时，邱芷霖、孙悦洋和石本源来到小炜家看望他，送来米面油等生活用品和书籍。
当天，几名高中生志愿者详细了解了小炜的生活和学习近况，鼓励他要有战胜困难的信心和勇气，好好学习，健康快乐成长。他们还相约，每年寒暑假都会看望小炜，给他送来知识、快乐和希望。陪儿子一起参加活动的邱宇感触颇深，在他看来，儿子和同学的行为，对留守儿童而言，不仅是生活的陪伴，更是心灵的慰藉。关爱留守儿童需要全社会共同参与，即使儿子读高三了，也会支持他继续帮助小炜，让儿子从实践中学会关爱他人，增强社会责任感，用“爱的火种”，照亮留守儿童未来的人生之路。
“关爱社区留守儿童，让假期社会实践活动变得更有意义，而不应是为了在‘暑假社会实践活动情况表’上盖个公章，变成‘盖章活动’。”荣金生颇有感触地说。每年寒暑假，都有家长拿着社会实践活动情况表找到社区，要求盖个公章，以示孩子参加过社会实践。对此，福春三社区工作人员始终坚持：如果没有参与过社区的实践活动，社区不能给这些孩子盖章。社会实践活动形式多种多样，比如清理小广告、拔草、慰问辖区孤寡老人等，这些事学生们干起来并不困难。荣金生告诉记者，她的儿子开学后读初二，也要参加社区的社会实践活动，她不会因自己是社区工作人员，就给孩子“开绿灯”。
荣金生认为，很多学校会布置社会实践任务，目的是让学生利用假期多了解社会，丰富阅历、锻炼能力。参加社会实践活动是中学生成长过程中的重要一课，需要真正落实到位。记者 陆丽明
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