合肥支持普通幼儿园接收残疾儿童
2月9日，合肥市教育局发布《合肥市人民政府办公厅关于印发合肥市第二期特殊教育提升计划(2018—2020年)的通知》，计划优先采用普通学校“随班就读”的方式，将就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。
根据合肥市教育局统计，目前全市有特教学校6所，特教班5个，教职工327人，在校就读残疾儿童少年2780人，其中视障159人、听障785人、智障及其他1836人。记者了解到，早在2015年，合肥市政府就出台了《特殊教育一期提升计划》，在经费投入、教师待遇等政策方面取得了突破。三年来，各县(市)区特殊教育投入3540万元，残疾儿童少年资助463万元，新增特教教师57人，合肥特教中心、肥西特教学校、庐江特教学校均启动了迁址办学工作。全市三类残疾儿童义务教育入学率由92.6%提到94%。但在培智教育供给、农村地区发展等方面还有待进一步完善。
根据要求，在义务教育阶段，合肥市将优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。以县(市)区为单位统筹规划，在普通学校逐步普遍建立资源教室，2020年实现招收残疾学生5人以上的普通学校均建立特殊教育资源教室，每个资源教室配备专门从事残疾人教育的教师(以下简称“资源教师”)。依托乡镇中心学校，加强对农村随班就读工作的指导。支持有条件的儿童福利机构办好特教班或特殊教育学校。
此外，对不能到校就读、需要专人护理的适龄残疾儿童少年，采取送教进社区、进儿童福利机构、进康复教育机构、进家庭等方式实施教育。教育部门统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，提供送教上门或远程教育等服务，落实送教人员、送教任务。
普通高中和中等职业学校通过随班就读、举办特教班等方式扩大招收残疾学生的规模。
与此同时，合肥市还将加大残疾学生资助力度。对残疾学生实行从学前教育到高中阶段教育15年全免费教育，免除部分的经费由当地财政部门拨付给学校(幼儿园)。义务教育在“两免一补”的基础上，统筹资源倾斜支持残疾学生，提高补助水平。
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根据要求，在义务教育阶段，合肥市将优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。以县(市)区为单位统筹规划，在普通学校逐步普遍建立资源教室，2020年实现招收残疾学生5人以上的普通学校均建立特殊教育资源教室，每个资源教室配备专门从事残疾人教育的教师(以下简称“资源教师”)。依托乡镇中心学校，加强对农村随班就读工作的指导。支持有条件的儿童福利机构办好特教班或特殊教育学校。
此外，对不能到校就读、需要专人护理的适龄残疾儿童少年，采取送教进社区、进儿童福利机构、进康复教育机构、进家庭等方式实施教育。教育部门统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，提供送教上门或远程教育等服务，落实送教人员、送教任务。
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与此同时，合肥市还将加大残疾学生资助力度。对残疾学生实行从学前教育到高中阶段教育15年全免费教育，免除部分的经费由当地财政部门拨付给学校(幼儿园)。义务教育在“两免一补”的基础上，统筹资源倾斜支持残疾学生，提高补助水平。
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